论述小学语文教学中的情感教育.pdf

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1、科技展望2017/12论述小学语文教学中的情感教育林玲(威远县东联小学，四川内江642450)【摘要】情感教育越来越受到推崇，小学生的情感是比较容易被塑造事等引导学生去体会他的意境。再如教师教授《中彩之后》一课的，小学语文课本中也包含着许多的情感知识，情感教育已经不仅仅时，让学生先朗读课文，了解文章的大致内容并加以分析文中的爸是一个口号，小学语文教师应在教学过程中全面教材内容分析，加强爸对于彩票的做法处理的对不对，要是你应该怎样做呢。学生们对学生的情感教育，使学生领悟到语文教材中所要表达的情感内涵，在讨论的过程中就会加入自己的情感，通过和自己的比较来感悟教

2、师通过情感教育使学生感受到语文的特殊性，培养学生学习语文的将本属于别人的东西还给人家是正确的决定，教师加以引导并询兴趣，从而提高学生教师的教学质量也可以提升学生的学习水平，促问学生如果是最喜欢的礼物被别人捡到了不还给你，你会有什么进学生良好品质的培养。样的感受，学生根据教师的引导，再根据自身的体验使情感得到升【关键词】小学语文教学情感教育华，知道什么该做什么不该做，从而实现对学生的情感教育。3创设情境，激发学生的各种情感体验1引导学生，激发学生学习兴趣我们所处不同的情境往往就会产生不同的情感，小学生对于一节课的成功与否是与课程的引入分不开的，课程前的导入情

3、感的理解能力是较差的，如果在教学的过程中教师能创设一定部分能令学生感兴趣，毫不过分的说这堂课就成功了一半，学生的的情境对激发小学生的情感是有益的。在愉悦的情境中给人带来积极性被调动起来，有利于学生主动的参与到教师的教学中去。的感觉是轻松的，在悲伤的情境中给人带来的感觉是忧伤的，在创教师在教学过程中首先要抓住小学这一时期学生的喜好来进行课设情境进行教学时，小学生能更加直观的感受情境中所表达的情程的导入，从而实现情感方面的教育，在讲授一年级《鞋》这一课感。在教学《春天》一课时，在学生预习的基础上，教师可以寻找的时候，教师如果只注重教学内容的讲解就无法引起学生的

4、兴趣，一个机会让学生走出教室，在校园里寻找春天。同学们高兴地在课程开始之前，教师可以设置问题来问学生是否知道爸爸妈妈穿校园里观察着石榴树嫩叶，抚摸着草坪上嫩绿的小草，仰望着回归什么样的鞋，那么鞋看起来又像什么，并让学生根据自己的想象进的燕子，闻着花圃里的花香……当他们再读课文时，他们就自然地行绘画，这样可以更好的引发学生的学习兴趣，使课堂的气氛变得将观察到的景物与课文中的景物联系起来。例如教师在教授《黄轻松、愉快。学生在绘画的过程中也会产生疑问，老师为什么要让鹤楼》这一课时，教师无法带学生去真实的去参观黄鹤楼，教师在我们这样做。这样可以有效的勾起学生的兴趣

5、。绘画后教师再让讲述时就学生就无法体会出黄鹤楼的壮观，这个时候教师就可以学生进行课文阅读，教师引发学生从中体会到哪些情感，通过兴趣用现代的教学资源进行教学，创造教学情境，可给学生播放一些关的导入学生就会自主的参与到情感的教学当中，慢慢的体会到于黄鹤楼的小视频，并在播放的同时对学生进行情感上的引导。《鞋》表达出的是对家庭的爱是人们对于家庭的归属感，学生可以这样的安排把学生带入情境，使学生深深地感受到黄鹤楼的壮阔。从这种情感的教育中更加热爱自己的家庭，教师还可以进行其它提高了学生感受美、欣赏美的能力，使学生受到美的熏陶。方面的引导，可以和学生交流，告诉学生我们

6、的班级也是一个温暖4结语的港湾，还增强了学生对于班级的荣誉感。实现了情感的教育。社会的不断发展，教学用具也越来越多，教师可以充分利用手2引领学生感悟，有效传达感情中的现代资源来对学生进行教学，以往仅通过教师的讲解学生无在课文中，一开始老师需要先定好感情基调，然后以这个基调法完全理解教材中情感的表达，通过现代教学资源的运用，使学生为准进行情感的有效传达。当然在这个传达的过程中，老师可以可以更加直观的了解其中想要表达的情感，小学语文教师也可以运用多种有效手段。老师可以用以情激情的方法，可以用以境染更好的对学生进行情感教育。培养学生的良好品质，让学生在学情的方法

7、。用以情激情的传达方法就需要老师将自己融入到课文习语文的同时，内心的情感得到升华，更好的促进学生全面发展。中去，让自己的感情感染学生;而以境染情就需要老师在课堂中创设一个情境，让学生融入到这个情境中去，然后感受课文中的情感。参考文献:例如，在学习《王二小》的时候，教师可以用比较的方式来使［1］杨晓玲．浅谈小学语文教学中的情感教育［J］．中国校外教育，学生的情感得到升华，教师在教授课程时，可以围绕王二小放牛的2016(09)．情节来和现在学生的们的生活进行比较，让学生想一想他们和王［2］魏春霞．小学数学教学中学生情感的培养［J］．现代农村科技，二小一样的年纪

8、，他们生活的多幸福，也可以使学生领悟到要珍惜2016(12)．现在