2019年少儿说课稿雨中的森林.doc

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1、2019年少儿说课稿雨中的森林　　92019年少儿说课稿雨中的森林大班散文欣赏《雨中的森林》说课稿各位评委老师大家好!今天我说课的内容是大班散文欣赏《雨中的森林》。　　一、说教材。　　教师先来把散文《雨中的森林》念一遍。　　见“附”教材分析这是一篇意境优美的散文，文章用诗一样的语言，勾勒出一幅动物与环境和谐相处的画面。　　文章中充分发挥想象力，将雨中的森林拟人化，使植物和小动物都充满了人情味，且意境相当优美。　　可以培养幼儿对美的理解与认识，适合大班幼儿欣赏。　　选取这一教材是因为　　1、散文内容简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。　　2、散文语言优美、简单，能让幼儿在轻松愉

2、快的氛围中欣赏、学习散文中优美的语句。　　3、游戏溶入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。　　二、说学情大班上学期的幼儿年龄在5岁左右，他们想象力丰富，思维活跃。　　本班幼儿在以往类似的语言活动中，大多能在老师的引导下理解作品的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现文学作品。　　但是在口语表达方面还是有点欠缺，在集体中发言时态度还是有点拘谨。　　语言表达不够流畅，有时表现为用词不太恰当。　　因此本次活动我注意引导幼儿积累一些丰富的词汇，在活动中努力为每个幼儿提供在集体面前大胆表现自己的机会。　　真正做到让孩子有话可说，有词可用。　　在口语表达方面有新的进步和突破。　　三、

3、说活动目标《纲要》在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标　　1、让幼儿初步理解散文的内容，培养幼儿大胆在集体面前讲述，恰当运用各种词汇，发展幼儿的口语表达能力。　　2、通过听、说、画，培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力。　　3、鼓励幼儿乐于参与游戏表演，大胆想象。　　四、教学重、难点在本次活动的目标中提到教师要培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力，感知语言的优美

4、。　　因此在整个活动中，我始终围绕这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。　　我确定本次活动的难点是发展幼儿的口语表达能力，在集体面前大胆的讲述，恰当运用词汇，加深对作品的理解。　　在这个过程中，我主要是创设一种积极的语言环境，利用环境和积极的教具(课件)让幼儿大胆的发表自己的意见，大胆的想象，让幼儿在参与游戏表演的过程中来解决这个难点。　　五、教、学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作　　1、幼儿对秋雨的了解和认识。　　2、幼儿事先找我和积累一些丰富的词汇。　　3、课件森林背景图(各种各样的树、芭蕉树)，小动物有小青蛙、七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬、小

5、蛛蛛等　　2、动物头饰若干。　　5、教室布里添置一些森林背景，如大树等。　　六、说教法根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。　　为什么要采用以上方法呢?我将在活动过程中加以具体说明。　　采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。　　幼儿在轻松、愉快的模仿游戏中能充分地表现自我，大胆说话。　　七、说学法整个活动我遵循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。　　幼儿将运用观察法、讨论谈话法、游戏练习法等学习方法。　　这我也会在下面的活动的过程中加以具体说明。　　八、活动程

6、序根据大班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几环节　　1、导入活动。　　2、基本活动。　　3、创编活动。　　4、游戏活动。　　　　内容仅供参考