语文人教版四年级下册课文复习.doc

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1、教学过程活动环节教师活动学生活动备注新课学习课文复习一、回顾课文内容，找出奇迹1、通过预习，大家发现安静在触摸春天的时候创造了那些奇迹呢？让我们一边读课文一边找一找好吗？2、（交流汇报）请大家来说一说，你找到了哪些你认为是奇迹的句子或者段落？（1）你真是一个细心的孩子。（2）是啊，这确实是一个奇迹。（3）你找的很准确3、让我们带着这种奇迹的感觉再来齐读这几个自然段吧。1、学生接读课文。其他同学边听边思考，找出奇迹的句子。2、学生自主讨论，并总结发言。（学情预设）2-4段（1）安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（2）安静的手指悄

2、然合拢，……安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。（3）她慢慢的伸出双手，在花香的指引下，极其准确的伸向一朵粘着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。对于小学高年级学生，在课堂中应给予更多的锻炼和思考的机会，并主动进行引导，从而提高学生的整体思维能力。PPT出示三个段落