语文人教版四年级上册跨域海峡的生命桥.doc

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1、店上联校四年级语文学案年级四科目语文课型细读感悟学习主人学习时间课时第二课时学习内容跨越海峡生命的桥学习目标1、了解课文内容，理解题目“跨越海峡的生命桥”的含义。2、正确、流利、有感情的朗读课文，在朗读中体会台湾青年和李博士及医护人员一心为他人的高尚品质，感受海峡两岸人民浓浓的血脉亲情。 学习流程一、揭示课题，质疑导入二、初读课文，把握主要内容。自由读课文，思考课文讲了一件什么事。三、细读课文谈感受，指导朗读感受深的语句。1、读资料了解白血病2、从第2自然段中,哪些地方告诉我们不容易，用---画出来四、深化感

2、悟，升华情感1.请同学们仔细默读3、4、5这三个段落，看看青年和李博士的哪些做法最让你感动，把最让你感动的语句用波浪线画下来，2．默读画语句，指名交流A交流第四自然段语句“在这场灾难中……不清楚。期待着他的骨髓。”B交流表现李博士高尚品质的语句。C、交流“经过一次又一次的努力，……”指生读。五、激情扣题，结束。1．同学们，故事读到这里，相信大家对课题的疑问一定已经解决了，是什么架起了这座能够跨越海峡的生命桥？2、齐读最后一自然段3．同学们，如果有一天，小钱和这位台湾青年见面了，他们会说些什么呢？学后反思