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时间:2020-02-28
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1、七下Unit7Topic2SectionC学案编号:____________学科英语主备人王斌瑛审核人林素梅课型新授时间2019.5.9流程具体内容学法指导一、学习目标1.学习音标及掌握必会主要生词:ago2.巩固现在进行时的表达方式:Mariaisperformingballet.3.掌握并应用表示现在能做或不能做的can/can’t;过去能做could和不能做couldn’t事情的表达方式.难点预测:运用表示过去不能做couldn’t和现在能做cando事情来编写短文。学生齐读目标,做到“心中有数”。大声朗读并订正,用双色笔标
2、出疑难点。温馨提示:翻译在短文中可找到哦!小组通过讨论,合作,探究解决问题,老师进行巡课指导。温馨提示:注意both和all的用法,及表达现在和过去的时间状语。二、自主学习一、学习音标学习字母组合nk,ng发音:nk/ηk/drinkthankthinkng/η/longspringthing拼读单词并写出中文意思:/ə’gəu/_______________二、预习:听读1a三遍,完成下来任务:Task1:Translate(翻译)thefollowingphrasesandsentences.(词组在文中划出来,加油,老师相信
3、你一定很棒哒)1.放风筝____________2.flysohigh___________3.flykitesverywell___________4.一年前______________5.跳芭蕾舞____________6.玩得高兴______________7.can’t/couldn’tdosth.atall_________________8.can/coulddosth.justalittle_________________9.Theycouldn’tdoitbefore,butnowtheycanplayping-
4、pong.[来源:学科网]________________________________________________________10.Butwhenshewasfive,shecoulddancejustalittle._________________________________________________________________11.Thechildrenareallhavingagoodtime.____________________________________________________
5、_____________三、合作探究Before-reading:1.Leadtocould/couldn’t.Task1:观察Picture1例句:TheycansingEnglishsongsnow,buttheycouldn’tsinganyEnglishsongstwoyearsago.根据例句造句。Picture2:________________________________________________________Picture3_______________________________________
6、__________________Picture4_________________________________________________________While-reading:Task1:Listenandfinish1b;Task2:workinpairsaccordingto1bA;CanJaneflyakite?B:Yes,shecandoitverywellnow.Butshecouldn’tdoitatallinthepast….Task3:Keypoints:★.Whenshewasfive,shec
7、oulddancejustalittle.When意思为___________He________swim_______hewasveryyoung.他很小时就会游泳了。★.Theybothlikeplayingballgames.他们两个都喜欢球类运动。“Both”是_______都,放在实义动词前,be动词后面。如:Myparentsare___________________________.我的父母都是老师。They_________________tabletennis.他们俩都喜欢乒乓球.★Thechildrenare
8、allhavingagoodtime.“all”是_______都,放在实义动词前,be动词后面。如:We_________________________________.我们都是学生。Myfriends__________________bas
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