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时间:2020-02-28
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1、活动2【活动】二、感受春天的美好,激发同情心。 师:出示课件3“美丽的春天” 生:欣赏。师:出示课件4(前置性作业一、同学们,春天来了,那就拿出笔来把我们眼里的春天写出来吧。)生:把他们写好的“美丽的春天”来读一读。生:先在小组内说自己眼里的春天,小组推荐出写得优美的在全班同学面前读出美丽的春天。 (目的是学生们在说美丽春天,读美丽的春天的过程中,再进一步感受春天,真真切切的感到了春天的美好,可是小安然的春天却是一片黑暗,激起孩子们的同情之心,都会为小安然感到惋惜。)师:这么美丽的春天文中的
2、盲女孩安然能看到吗?生:安然看不到美丽的春天。生:太可惜了。师:我们不用为她惋惜,她会用心感受春天,而且还创造出了生命的奇迹,下面我们就用自己喜欢的方式读课文找出安然创造的奇迹?
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