语文人教版四年级下册桂林山水 第三学时.doc

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1、第三学时教学要求:　　1、学会本课生字新词,理解重点词句。2、有感情地朗读、背诵课文。　教学重难点:　　通过读和观景移情法,感受多媒体信息以及语言提供的想象情景,让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色品位语言,感悟美景　　木船渐渐划远了,看来大家的心中都充满了难舍。老师也曾用相机捕捉了这最后的迷人一刻,一起来看看吧!　　(幻灯出示桂林美景)　　相信一幅幅的美景,早已烙在你们的脑海中,你能来称赞一番这迷人的山水吗?桂林山水()!六、课外拓展,加深感悟　　这美妙的仙境让我们如痴如醉,难怪历来的文人墨客都愿不吝笔墨地大加赞赏,我们来听听着名诗人贺敬之是怎样

2、称赞桂林山水吧!　　桂林山水歌　　云中的神呵,雾中的仙,　　神姿仙态桂林的山!　　情一样深呵,梦一样美,　　如情似梦漓江的水!　　水几重呵,山几重?　　水绕山环桂林城……　　是山城呵,是水城?　　都在青山绿水中……　　欣赏了如此迷人的桂林山水后,我们不由得为它的美景所折服。用“人面桃花相映红,树阴照水爱晴柔。枫叶红于二月花,红妆素裹更妖娆。”来形容桂林山水是再合适不过了。难怪乎,古人云——“桂林山水甲天下”!　板书设计桂林山水　　赞赏——描述　　总述:甲天下?——观赏先看图,进入佳景;　　水(静、清、绿)品文句,欣佳景;　　分述后想象,玩赏佳景。

3、　　山(奇、秀、险)