语文人教版四年级下册描写植物习作讲评-------刺梅.doc

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1、《刺梅》习作讲评课详案四、7班霍凤娟【学习目标】1、学会欣赏美文，学习抓住刺梅的特点，有条理地进行描写方法。2、在欣赏和交流评改中，运用恰当的描写的方法，修改习作，提高自己的写作水平。【教学重难点】能够抓住刺梅的特点有条理的进行描写。【教学准备】多媒体课件、学生的作文稿【教学过程】一、引入课题同学们，《鸟的天堂》作者巴金说：“写到死，改到死，要用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞。”这节课我们就来改一改我们的习作《刺梅》二、点评习作（一）回顾习作要求:仔细观察刺梅，抓住它的外形特征，生长特点进行有条理的描写，表达对刺梅的喜爱之情。（二）老师总结习作完成情况：优点：1、能够抓住茎、

2、刺、叶、花描写刺梅。3、能够运用比喻、拟人句，借助想像、联想等方法使描写更加生动。2、能够从颜色、形状、大小及生长变化等方面写出了刺梅的特点(三)表扬优秀小组和个人：最佳题目奖、写作新星奖、魅力语言奖、优胜小组（四）点评作文中存在的不足：1、描写简单，特点不够突出2、对茎、刺、叶、花的描写条理性不强。三、学习目标：1、学会欣赏美文，学习抓住刺梅的特点，有条理地进行描写方法。2、在欣赏和交流评改中，运用恰当的描写的方法，修改习作，提高自己的写作水平。四、美文欣赏1、出示出示优秀习作刺梅（片断）教室窗台上的刺梅，远远望去就像一棵开花的小树，走近了看，你会发现它那棕褐色的茎很粗壮，

3、比我的手指还要粗一些呢。我想，泥土里的那部分根一定扎得很深很深！茎上错落地伸出细长的花枝，犹如张开的手臂，好像要把它全部的生命力都展示给我们看。苍老的枝干上长满了密密麻麻的刺。刚长出来的刺很软，呈嫩红色，最长的足有两厘米，长大了的刺慢慢变成褐色，反而变短了可是变得又尖又硬。如果你不小心碰到它的尖刺，肯定会像被针扎了一样，疼得你龇牙咧嘴，甚至会叫出声，跳起来。这是刺梅在警告你：别伤害我，否则你也不会有好果子吃！刺梅的刺不大引人注意，引人注意的是它的叶子和花朵，那绿油油的叶子簇拥在一起，越接近花枝顶端长得越茂盛，大大小小，挨挨挤挤的，就像围坐在一起的一家人。几片叶子的根部上面抽出

4、一根或几根细长的花柄，花柄顶端起初长出两个或四个比绿豆还小的青黄色花蕾，花蕾渐渐长大，待伸展开来，开出指甲盖大的“小梅花”，两片鲜红的花瓣围成一个圆形，像一个个小喇叭，又像刺梅绽开的笑脸。花朵中间还有嫩黄色的花蕊呢！红的花，绿的叶，真是令人赏心悦目。2、提问：描写好在哪？3、师引导归纳写法(1)有条理：由远及近，由整体到局部，各部分内容衔接自然、紧密。（2）抓特点：形状、颜色、粗细、长短、生长变化……（3）讲方法：比喻、拟人、想象、作比较、数字……（4）重情感：字里行间融入对刺梅的喜爱与赞美之情学以致用，那么就让我们用这些好方法，让作文美起来。五、作文美起来出示：刺梅（片断）

5、刺梅的主茎有50至60厘米，主茎又细又长，顶端最细，而且主茎上面还长满了许多的小刺，要不怎么叫刺梅呢？看到这些小刺让我想到了刺猬。而且，主茎上还长了很多分枝，从远处看，就像一棵小树在直直地站着。刺梅的叶子是绿色的，形状有的是心形，有的是水滴形的，非常漂亮。刺玫开花的位置不同于其他植物，有的花开在枝上，有的花开在茎头上，开的小花十分漂亮。1、这位同学描写了刺梅的刺、枝、叶、花，怎样修改才能让他的作文更美呢？2、自己试着修改3、小组共改4、全班展示5、评出作文修改优胜组能让别人的作文美起来，相信你也能让自己的习作更精彩。六、自改习作出示自改建议：1、默读习作，运用本节课学会的方法

6、，自己对习作进行细致加工、修改。2、读给组内的同学听，评选进步最快的习作。3、小组代表把改前和改后的句子在班内展示，评选习作评改优胜奖。总结：作文是写出来的，写作文的能力是改出来的。