（通用版）2020版高考生物二轮复习小题提速练9（含解析）.docx

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1、小题提速练(九)(时间：15分钟　分值：36分)选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．(2019·安徽定远重点中学一模)核糖体是细胞中普遍存在的一种细胞器；端粒存在于真核生物染色体的末端，是一种由DNA序列及其相关的蛋白质组成的DNA蛋白复合体；端粒酶是一种逆转录酶，由蛋白质和RNA构成。下列不属于核糖体、端粒和端粒酶共同点的是(　　)A．都只存在于真核细胞中B．彻底水解产物中都有糖类C．都与遗传信息的传递有关D．都具有C、H、O、N、P等化学元素A　[核糖体在真核细胞和原核细胞均有，A错；核

2、糖体、端粒酶都含有RNA，端粒含有DNA，RNA彻底水解产物中有核糖，DNA彻底水解产物中有脱氧核糖，也具有C、H、O、N、P等化学元素，B、D正确；它们都与遗传信息的传递有关，C正确。]2．(2019·成都市测试)同位素标记法是生物科学研究中常用的方法。下列叙述错误的是(　　)A．用14C标记的CO2供给小球藻进行光合作用可证明碳的转化途径B．将3H标记的亮氨酸注射到胰腺腺泡细胞中可证明生物膜间有联系C．用14C或18O标记的噬菌体分别侵染细菌可证明DNA是遗传物质D．将15N标记的细菌转移到14N的培养液中可证明DNA的复制方式C　[用32

3、P或35S标记的噬菌体分别侵染细菌可证明DNA是遗传物质。]3．(2019·海南高考)人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是(　　)A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C．病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D．效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解A　[抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀，继而被吞噬细胞吞噬消化，A错误。]4．(2019·海南高考)生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是(　　)A

4、．棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长，提高棉花产量B．给果树喷施适量的NAA有利于保果，提高果实产量C．用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根，是因为芽和幼叶能产生IAAC　[用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，C错误。]5．在分析某野生生物种群年龄结构时，将种群分为生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期(丙)三个年龄层，统计各年龄层成员数量所占比例。当年龄结构处于下列哪项时，预示该种群需要加强保护(　　)A．甲>乙>丙B．丙>乙>甲C．乙>甲>丙D．甲＝乙＝丙B　

5、[当甲>乙>丙时，幼年个体较多，种群为增长型，该种群不需要加强保护，A错误；当丙>乙>甲时，老龄个体较多，种群为衰退型，该种群需要加强保护，B正确；当乙>甲>丙时，成年个体较多，种群为增长型，该种群不需要加强保护，C错误；当甲＝乙＝丙时，各年龄个体数量相对比较均衡，种群为稳定型，该种群不需要加强保护，D错误。]6．(2019·晋冀鲁豫名校联考)研究小组为验证酶的特性进行相关实验，部分实验操作如下表所示，下列叙述错误的是(　　)试管编号实验步骤　　　　12345步骤13%可溶性淀粉溶液—2mL—2mL—3%蔗糖溶液2mL—2mL—2mL步骤2人新

6、鲜唾液1mL1mL———蔗糖酶溶液——1mL1mL—蒸馏水————1mL步骤3注：“—”表示无。A．步骤3是向5支试管中加等量的缓冲液B．试管2和4无法验证淀粉酶具有专一性C．试管3和4可以证明蔗糖酶具有专一性D．该实验无法验证唾液淀粉酶具有高效性A　[缓冲液一般在加入底物和酶之前加入，根据表格中实验材料可知，该实验原理是淀粉和唾液淀粉酶反应产生麦芽糖，蔗糖和蔗糖酶反应产生葡萄糖和果糖，麦芽糖、葡萄糖和果糖都是还原糖，还原糖与斐林试剂水浴加热后变成砖红色沉淀，所以步骤3应该是各个试管中加入等量斐林试剂并水浴加热，A错误。]