2019高考生物二轮复习 小题提速练9（含答案）

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1、小题提速练(九)(时间：15分钟　分值：36分)选择题：本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．关于酶的叙述，错误的是(　　)A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B　[无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如细胞呼吸酶等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，故A项正确。酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，会使分子运动

2、减弱，反应速度降低，表现为酶活性降低，但并没有改变酶的空间结构，是一种可逆的过程，故B项错误。酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。]2．(2018·日照一模)科学的方法是科学研究取得成功的关键。下列有关生物学研究方法的叙述，错误的是(　　)A．用染色法来观察真核细胞中核酸的分布和线粒体的分布B．用模型建构的方法研究DNA的结构和种群数量变化规律C．用同位素标记法研究光合作用的过程和D

3、NA的复制方式D．用纸层析法提取和分离绿叶中的光合色素能得到4条色素带D　[分离绿叶中的光合色素是利用纸层析法，提取色素不是利用纸层析法。]3．下图甲表示反射弧的示意图，图乙表示A的亚显微结构示意图。下列有关叙述正确的是(　　)A．图甲中的A为神经中枢、B为效应器、C为感受器B．图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负C．图乙中结构①物质的释放过程为主动运输，通过④的方式为扩散D．图乙中的①、②和突触后膜构成突触B　[根图甲表示的反射弧中有神经节的为传入神经，则A为神经中枢、B为感受器、C为效应器，A错误；感受器接受刺激后，刺激点的膜电位变化是由外正内负变为内正外

4、负，B正确；神经递质通过胞吐作用释放，C错误；突触由②、④和突触后膜构成，D错误。]4．下列有关植物生长素及其类似物的说法，错误的是(　　)A．单侧光导致植物体生长素重新分布从而表现向光弯曲B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D．自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关C　[单侧光照射可引起生长素向背光侧运输从而导致其分布不均，造成向光弯曲生长的现象，A正确；用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根，B正确；喷施生长素类似物可以保花保果也可能疏花疏果，C错误；自然生长的雪松树冠呈塔形是顶端优势现象，是因为侧

5、芽生长素浓度过高而抑制侧芽生长的现象，D正确。]5．河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发，人工打捞和投放大量化学杀藻剂是常用的治理方法。研究者后来采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的治理方法，受到较好的效果。下列叙述正确的是(　　)A．杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异B．此系统中全部的动物和植物构成生物群落C．系统中动植物之间进行着能量流动和物质循环D．大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减轻水华发生D　[杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生变异，但变异是不定向的，A错误；此系统中全部的动物、植物和微生物构成生物群落，B错误；系统中生物与生

6、物之间、生物与环境之间都进行着能量流动和物质循环，C错误。]6．基因在表达过程中如有异常mRNA则会被细胞分解，下图是S基因的表达过程，下列有关叙述正确的是(　　)A．异常mRNA的出现是基因突变的结果B．图中所示的①为转录，②为翻译C．图中②过程使用的酶是逆转录酶D．S基因中存在不能翻译成多肽的片段D　[由图可以直接看出，异常mRNA的出现是对RNA前体剪切出现异常造成的，不是基因突变的结果，A项错误。图示②为对RNA前体剪切的过程，不需要逆转录酶，B、C项错误。S基因转录形成的RNA前体需经过剪切才能指导蛋白质合成，说明S基因中存在不能翻译成多肽的片段，D项正确

7、。]