四上第三单元 声音.doc

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1、小学科学自测题四年级上册第三单元声音第三单元声音1听听声音1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）：（1）自然界物体发出的声音各不相同。（）（2）耳朵能分辨出声音的高低和强弱。（）（3）不同的音叉，音高不同。（）（4）我们能听到的声音可以分成自然界发出的声音和人类活动发出的声音两种。（）2声音是怎样产生的1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）：（1）只有固体碰撞才能发出声音。（）（2）声音是由于物体振动产生的。（）（3）没有振动的物体，就不能发出声音。（）（4）蜜蜂飞行时的嗡嗡声，是蜜蜂振翅产生的。（

2、）（5）只要有声音，就有物体的振动。--小学科学自测题四年级上册第三单元声音3声音的变化1．用力敲物体时，声音（）；轻轻敲物体时，声音（）。A．高B．低C．强D．弱2．音高是指（），音量是指（）。A．声音的强弱B．声音的高低C．声音的特色--小学科学自测题四年级上册第三单元声音4探索尺子的音高变化选择：1．在同样的情况下，振动的物体越长，发出的声音越（）；振动的物体越短，发出的声音越（）。A．高B．低C．强D．弱2．同等长度的橡皮筋拉得越紧，振动发出的声音越（）；拉得越松，振动发出的声音越（）。A．高B．低C．强D．弱5声

3、音是怎样传播的选择：1．手机中对方的声音是通过（）传播的。A．电话线B．无线电波C．空气2．声音不能在（）中传播。A．固体B．液体C．真空3．在屋里能够听到隔壁人讲话的声音，说明（）。A．声音可以通过墙壁传播过来B．声音可以拐弯C．墙壁透风4．耳朵贴在桌子上，能够听到写字的声音，说明（）。A．这个同学写字声音很大B．桌子能够传播声音C．听的同学耳朵很灵敏5．医生用听诊器听到的声音是通过（）传播的。A．固体和液体B．气体和液体C．固体和气体--小学科学自测题四年级上册第三单元声音6我们是怎样听到声音的1．连线：将耳朵的结构名

4、称与相应的功能用线连起来。耳道把液体振动转化为信号鼓膜把信号报告给脑听小骨传递振动耳蜗传递声波听觉神经接受声波，产生振动2．选择把手拱成喇叭形，声音能传得更远，是因为喇叭形（）。A．能放大声音B．可以防止声音扩散C．能传播声音7保护我们的听力学习评价1．判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）：（1）噪音难听，但对人体无害。（）（2）噪音是听起来感觉不舒服的声音。（）（3）面对突如其来的噪音，我们要捂住耳朵。（）2．我们生活中常见的噪音现象有 （     ）。     A菜市场的叫卖声     B汽车鸣笛声     

5、C燃放鞭炮声     D朗朗读书声--小学科学自测题四年级上册第三单元声音单元小结与评价三一、判断题1．轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）2．我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（）3．声音有高有低，有强有弱。（）4．音量的单位是分贝。（）5．我们不能制造声音。（）6．人发出的声音不是振动产生的。（　　）二、选择题1．下面物体传声效果最好的是（）。A铝箔B木尺C棉线D尼龙绳2．用打击过的音叉轻轻接触水面（）。A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断3．人体能感受振动的器官是（）。A眼B鼻C耳D口4．下课

6、了，我们在教室里（）。A可以大声讲话B控制自己讲话声音C无所谓5．咪、发、索三个音阶中，（　　）的音最高。A咪B发C索6．用力击打音叉，我们听到的声音（）A高B强C弱7．在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（）。A耳道B鼓膜C耳蜗8．土电话是通过（）传播声音的。A空气B棉线C纸杯9．写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A纸B笔C桌面10．尺子伸出桌面越长，发出的声音就越（）。A高B低C强D弱--小学科学自测题四年级上册第三单元声音11．猎潜艇能通过声纳寻找水下的潜艇是靠（      ）。    A固体传声

7、 B液体传声  C气体传声  D以上都不是一、问答题1．先填图，再解释一下，我们是怎样听到声音的？()()()()()()()2．为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?--