语文人教版三年级下册《画杨桃》课后作业.doc

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1、《画杨桃》课后练习一、写出下面词语的近义词。教诲（）叮嘱（）审视（）受用（）严肃（）相似（）准确（）神情（）二、比一比，再组词。熟（）幅（）响（）靠（）悉（）热（）福（）晌（）告（）菜（）悦（）悔（）（）订（）徘（）说（）诲（）宙（）叮（）排（）三、选择合适的词语填空。审视注视1、老师（）了一下讲桌上的杨桃。2、他久久地（）着窗外。精确的确准确3、小明的回答很（），评委给了他满分。4、经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。5、这件好事（）不是我做的。四、按要求写句子。1、我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）2、看到我花的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。（用合适的关联词语连成一

2、句）3、你怎么能这样做？（改为陈述句）4、你不能这样对待同学（改为反问句）5、这一片沉默给了我多大的享受啊！（改为陈述句）五、按课文内容填空，回答问题。“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要()。我们应该相信自己的眼睛，看到是就()。”1．老师说了()句话。2．读了这段话，你懂得了一个什么道理?