人教版 我知我师我爱我师.ppt

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1、睢县尤吉屯乡第二初级中学史庆元我知我师我爱我师长大后我就成了你通过欣赏歌曲，让同学们说一说歌曲中歌唱的是谁？你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点，先让我们看一看你眼里的老师。生:（让学生分别说出自己眼中的老师）活动：了解你的老师依据课本44页的表格采访老师师：通过访谈，我们全面了解了日常生活中的老师，增强了老师的形象的亲和性，拉近了师生间的距离。老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科教文化知识的技能，老师被誉为人类灵魂的工程师。我知我师我爱我师（一）我给老师画个像（三个方面的学习）1、生活中的老师让学生阅读课本43页，通过小辉遇到的问题，我们

2、能想到什么？师：师生交往是学校学生生活的主要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于与老师沟通，是我们学习的重要能力。2、信息时代的教师阅读课本44页让学生大胆的进行猜想和预测，在未来的信息社会里学校会是怎样的？老师的作用是否会被计算机取代。(不会，但是可以肯定的是教师角色的转变，老师可以借助现代信息工具进行教学。)师：传统的教育观念，教师的角色是“传道、授业、解惑”，教学方式讲求的是什么，学生只能处于被动的接受者地位，而今教师的权威地位受到挑战，角色转变已成为一种必然选择，老师的工作不只是传授知

3、识，只有人格才能影响人格，只有情感才能呼唤情感，老师的巨大力量在与做出榜样。3、培养人格老师让学生朗读课本45页相关链接1、老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。2、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们能快乐地学习，更快地进步。淘气！可爱！的一群男孩子。老师和学生也是朋友让人欢喜让人愁的一群男孩子！1、高尚人格的老师提问：我国政府规定那一天为“教师节”？为什么要规定这样一个节日？因为新生入学伊始，既开始尊师重教活动，可以给教师教好，学生学好创造良好的氛围。老师历来都是受人尊敬和爱戴的，尊师是中华民族的美德，在我国流传着许许多多的尊师故事。老师

4、既是我们的良师也是我们最尊敬最真挚的朋友。教师在工作中表现出来的精神是崇高的，教师是我们最尊敬的人。二：我爱我的老师—爱师有一位国王给予了教师最高的褒奖，国王的举动让我们感受到教师是受人敬慕的，同时也给我们一个启示：尊敬老师不能仅仅停留在认识上，还要落实到行动上。小故事学会赞美----夸夸我们的老师2、赞美我们的老师（1）、向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的动人故事。（2）、制作谢师卡，鼓动学生课后交老师收藏。（3）、以“我心目中的好老师，写一篇小短文，贴在班级的‘’师生关系”墙上。本课第一部分“我给老师画个像”是知识部分,分别从三个方面展开,力图比较完整呈

5、现教师的形象.第二部分“我爱我的老师”是“爱师”的部分，从教师的高尚人格出发谈为何要敬爱老师，主要呈现的是教师的传统人格形象。通过这堂课的学习，我希望同学们主动增进与教师的情感，尊敬师长，理解师长，体谅师长。与老师心心相印，情相容，我们就能快乐的学习，更快的进步。小结板书设计我知我师我爱我师我给老师画个像我爱我的老师日常生活中的老师信息时代的老师培养人格的老师高尚的人格夸夸我的老师知师信师爱师敬师谢谢！