语文人教版八年级下册体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌.pptx

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1、龚自珍己亥杂诗学习目标：1、理解诗歌的内容，领悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。2、体味分析诗歌的意蕴。龚自珍（1792--1841）号定庵,清代思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官至礼部主事。学务博览，重经世济民。提倡“通经致用”的今文经学派的重要人物。并强调万事万物都处于变化之中。所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着爱国热情。《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，皆为其代表作。散文奥博纵横，自

2、成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。己亥/杂诗龚自珍浩荡/离愁/白日/斜,吟鞭/东指/即/天涯。落红/不是/无情/物,化作/春泥/更/护花。理解诗意：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长。如何理解一、二句诗中的“浩荡”“白日斜”？作者此时的心境是怎样的？以“浩荡”二字，极为凝练地写出离愁的深广。“白日斜”三字,一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，强化了诗

3、人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。政治生涯的终结，离别愁绪和回归的喜悦交织在一起。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！说说你对三、四句诗的理解：小结：中心思想这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性

4、格和献身精神。写作特点全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。课堂训练：背诵并默写这首诗。