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时间：2020-01-25
《语文人教版八年级下册《海燕》第一课时 顾凡靖 镇宁实验学校.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、海燕镇宁实验学校顾凡靖我从这首诗中读到，这是一只的海燕。为了突出海燕的形象，作者还写到了什么？文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？品读赏析作者在暴风雨来临的三个不同阶段都极力刻画狂风、乌云、惊雷、闪电，有什么作用呢？品读赏析小结：高尔基通过大量的修辞手法写出了在暴风雨来临前海燕勇敢、自信的形象，表达了对海燕的赞美，并通过对比手法的运用和对环境的描写反衬及侧面烘托出了海燕的形象。1、作者在诗中深情地赞美了海燕，真的只是为了赞美而写海燕吗？2、全诗的结束语是“让暴风雨来得更猛烈些吧”这一句有什么深刻含义？为什么用它作结束语？作
2、业：课后集体讨论后完成
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