大学物理实验预备知识(李).ppt

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1、郑州大学物理实验中心大学物理实验绪论1大学物理实验物理实验的地位、作用（3-5）物理实验课的目的（6-9）怎样上好物理实验课（10-14）实验成绩的评定（15-16）上课须知及本学期课程安排（17-20）测量与有效数字（21-31）测量误差及处理方法（32-52）测量结果的不确定度表示（53-66）内容2大学物理实验1.物理学是一门实验科学。许多物理学理论和规律都是以实验的新发现为依据被提出来,并进一步由实验所检验。如：卢瑟福散射实验物理实验的地位、作用物理学研究方法理论物理实验物理物理学发展过程中积累了丰富

2、的实验方法、创造了众多的精密仪器，它们在工程技术和生产实践的各行各业中得到广泛的应用。如计量技术、激光技术、半导体技术、真空技术、航空航天技术等等。3大学物理实验2.现代理论物理学与实验物理学的发展,哺育着现代高新技术的成长和发展。现代信息技术的发展与物理学发展的渊源：1947年，贝尔实验室的巴丁提出结晶表面理论；1948年，巴丁和布拉顿发明第一个双点接触式晶体三极管；1949年，贝尔实验室的肖克利提出p-n结理论，发明结型晶体管；1958年，杰克·基尔比发明第一块集成电路；1967年，大规模集成电路产生；1

3、977年，超大规模集成电路诞生。由此奠定现代信息技术发展的基础。高新技术的发展需要不断地探索新理论、新材料、新方法、新工艺，为此进行的科学实验在实验设计、实验方法、仪器选择、数据处理等方面都是物理实验的移植与推广。（如：用纳米技术控制原子排列顺序）4大学物理实验用纳米技术排列原子而形成的影像5大学物理实验用纳米技术排列原子而形成的影像6大学物理实验物理实验课的目的学习实验知识培养实验能力提高实验素养7大学物理实验通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识和设计思想，掌握和理解物理理论。学习实

4、验知识8大学物理实验借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器；运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断；正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告；能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。培养实验能力9大学物理实验培养理论联系实际和实事求是的科学作风；严肃认真的工作态度；主动研究和创新的探索精神；遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。提高实验素养10大学物理实验怎样上好物理实验课课前实验预习课堂实验操作课后撰写报告实验课教学的三个环节：11大学物理实验1、实验课前预习怎样上好物理

5、实验课(1)读懂讲义明确实验目的；弄懂实验原理、测量方法、实验条件；了解使用仪器；了解实验过程及注意事项。(2)写出预习报告：实验题目；实验目的；实验原理，包括主要计算公式、实验简图；（严禁抄书！）数据记录表格。12大学物理实验2、课堂实验操作实验操作是实验的核心，是学生主动研究、探索的好机会,一个实验收获的大小取决于个人主观能动性发挥的程度。（1）清点熟悉仪器，了解仪器性能和使用方法，按要求组装、调试仪器。（2）弄懂为什么这样安排实验步骤，这些操作步骤的目的是什么。（3）记录实验数据前，首先仔细观察实验现象

6、，思考为什么会产生这种现象。（4）认真读取数据，将数据规范填入记录表格。（5）原始数据经指导老师检查、签字并将使用的仪器整理复原后，方可离开实验室。怎样上好物理实验课13大学物理实验3、课后撰写实验报告撰写实验报告的过程实际上是对学生的综合思维能力和文字表达能力的训练过程，是学生今后在工作中撰写标书、项目申请书、研究报告、学术论文的基础训练，一份合格的实验报告应包括以下几方面：（1）实验名称；（2）实验目的；（3）实验原理：简单叙述有关物理内容（电路图、光路图、实验装置示意图、测量依据的主要公式、需要满足的实

7、验条件等；怎样上好物理实验课14大学物理实验怎样上好物理实验课（4）实验步骤：简明扼要；（5）实验数据：表格要给出表的名称，写清已知量、待测量和单位。记录主要仪器的型号、规格、等级、误差限等。老师签字的原始数据附上。（6）数据处理与结果：按要求计算待测量的值和不确定度，计算要有简要的过程，作图一定要用坐标纸。一定要列出完整的实验结果，注意有效数字和单位的正确表达；（7）问题讨论：找出影响结果的主要因素，提出减小误差可能采取的措施，对实验中异常现象的解释，对实验方法或手段改进的建议。课后思考题。（提醒：集体购买

8、实验报告纸，建议20张）课后按要求完成实验报告,并在下次实验时交来。15大学物理实验实验成绩的评定1.成绩评定原则(1)缺做一次实验，本学期实验不给成绩；(2)如果某个实验缺少实验报告，则该次实验报告为0分；(3)实验报告无教师签字的，报告无效；(4)如发现抄袭实验报告，抄袭者和被抄袭者,该实验报告都是0分；16大学物理实验2.评分参考标准期末成绩=平时成绩70%+期末考试30%平时成绩计算方法