倡导低碳生活.ppt

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1、素材导入素材导入倡导低碳生活第二单元综合性学习教学目标：1.了解低碳生活的相关知识和地球遭受威胁的原因。2.学会组织主题宣传活动，能根据需要确定主题。3.做一个生态文明建设的参与者，贡献者,为建设美丽中国做出自己的贡献。什么是低碳生活？即尽可能的减少能量消耗和温室效应（主要是二氧化碳排放量）的生活方式。1.围绕“低碳生活，我们可以做什么”，确立宣传话题。2.搜集资料，撰写宣传稿。（1）了解相关的“低碳知识”。（2）实地考察，获得直接资料。（3）撰写宣传文稿，编写宣传口号，写出倡议书。3.制作宣传资料，开展宣传。自主学习自主学习4.开展以“环

2、保”为主题的语文综合性学习活动，围绕资料，确定宣传口号。1、选择低碳、选择人生。2、节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣3、选择低碳绿色相伴4、倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天5、低碳生活一小步品德时尚一大步6、节能是一种美德环保是一种时尚7、树立“低碳”理念创建绿色家园8、节能有限资源无限循环9、低碳让生活更时尚节约让生活更美丽10、倡导低碳生活让地球不再叹息合作探究书写倡议书亲爱的同学们：地球只有一个，美丽和谐的家园需要我们所有人共同努力来维护。随着经济的发展，环境污染已经是全人类的一大难题，节能环保是我们可持续发展的必然方向

3、，弘扬节约美德，倡导低碳生活，建设环保型、节约型社会是我们的当务之急。为增强当代大学生的资源节约意识、环境保护意识和能源危机意识，以积极的姿态迎接“五四”爱国运动纪念日的到来，更好地继承“五四”爱国精神，我院学生宿舍自管委员会借此契机向全体同学发出倡议：1.离开寝室、教室牢记随手关灯，做到“无人在，无灯开”。合作探究2.手机充电结束后及时拔除充电器，全国一年省电20亿度。3.每天上网时间减少一小时，减少不必要的待机状态。4.空调温度设置适当，夏季不低于26度，冬季不超20度。5.珍惜每一滴水，洗衣洗澡时杜绝长流水。6.节约用纸，双面使用，珍

4、惜有限的森林资源。7.减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。8.不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具;少用纸巾;不用塑料袋，自带环保袋。9.提倡步行，骑单车，坐公交，我锻炼，我健康。10.拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。古语曰：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。合作探究为此，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”开始做起。节约能源，就是延长我们的生命;保护环境，就是保护人类自己。当代大学生作为时代的先锋，更应当积极投身到节能环保行动当中。我们期望每一位学子在我们的倡议下携起手来，共同创造绿色美好的明天，共同缔造资

5、源节约型、环境友好型的和谐社会。让我们携起手来，以自己的小行动拯救我们的大地球!践行低碳生活理念，携手共建绿色家园!综合性学习。（6分）今年4月22日是第41个世界地球日，今年地球日的主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。这天，我市某中学决定举办“我的低碳我做主”综合实践活动，现邀请你一同参与。（1）在谈到如何践行“低碳生活”时，有同学提出“什么是真正低碳？原始社会，住山洞，穿树叶，围兽皮，男耕女织，这是人类社会最环保的形态。只要进入社会化生产，低碳生活就很难实行。”你怎么看这个问题？请阐述理由。（50字左右）链接中考答案：

6、链接中考示例：实行低碳生活并非要回到原始社会形态，在物质文明高度发展的今天，只要我们从自身做起，从点点滴滴做起，尽可能去节能环保，也就能实现低碳生活。此题答案观点应鲜明。链接中考（2）现在许多人争做“低碳族”，他们认为过“低碳生活”是非常环保时尚的事。如果你的父母也想赶这个“时髦”，向你请教该怎么做，你会说：“”。答案：“爸爸妈妈，践行‘低碳生活’，跻身‘低碳族’并不难啊！只要你们日常生活中稍加留意九可以啦，例如出门多骑自行车，少开摩托车；随手关灯、关电视；购物多用菜篮、少用购物袋等，这些都是‘低碳生活’啊！相信你们一定会成功加入‘低碳族’

7、的！”（内容一定要有践行“低碳生活”的措施，否则不给分。）链接中考（3）学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。（2分）答案：示例：践行“低碳生活”，建设“低碳校园”。亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？等等（如没有突出“校园”因素，酌情扣分）。课堂小结：本节课我们了解低碳生活的相关知识和地球遭受威胁的原因。同学们，让我们做一个生态文明建设的参与者，贡献者,为建设美丽中国做出自己的贡献吧。