情态动词should的用法.ppt

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1、情态动词should的用法1.shoulddo“表现在可将来”shouldhavedone“表过去”应该与oughtto用法相当,但不如oughtto语气强。Weshouldlearnaboutthecomputerandmakefulluseofit.我们应该了解计算机并加以充分利用。Youshouldlistentothedoctor’sadvice.你应当听大夫的话。Ishouldhavefinishedmywork.我应该做完我的工作。(实际上还没有做完)但当表示“应该”时,should更侧重自己主观的看法,而且oughtto更着重客观的情况

2、。Weshould(oughtto)goandseeMarysometime. Weoughtto(不用shoud)goandseeMarytomorrow,butIdon’tthinkwewillhavetime.mustn’t,shouldn’t hadbetternotTheyshouldn’tleftsosoon.表禁止Youshoulddowhatyourparentstellyou.Ioftenseelightsinthatemptyhouse.DoyouthinkIshouldreportittothepolice?should,mus

3、t haveto表义务(应该)有时态变化---I’lltellMaryabouthernewjobtomorrow.---Youshouldhavetoldherlastweek.表示与过去事实的相反,意为“本应该……”2.在Itis/wasrightthat...类句型的that从句中,以虚拟语气表示“应该如此”或“不合理”、“难以置信”、“不该如此”等意思(事实并非如愿)。例如:Itis/wasnowonderthatheshouldhavesucceeded.(表过去)难怪他会成功。Itis/wasapitythatheshouldhavefa

4、iled.(表过去)真可惜他失败了。Itisnotrightthatoneshouldspeakillofothers.(表现在及未来)说别人的坏话是不对的。Itisstrangethatyoushouldsayso.(表现在)你这样说话真奇怪呀!这一句型还可用以下这些词来代替right等词。natural,necessary,strange,important,advisable,better,desirable(合意的),essential,good,proper,well,urgent,wrong,funny,pitiful,athousand

5、pities,regrettable(令人惋惜的),toberegretted(令人惋惜的),surprising(令人吃惊的)类似句型还有:(以下句中should意为“竟然,居然会”)IamsorrythatIshouldhavespokensorudely.(表过去)我很抱歉我竟然说话那么粗鲁。Whatareyou(Iamsuprised)thatyoushouldhavesoinsultedourteacher?(表过去)你是谁竟然对我们老师如此无礼?3.表明显的结果或合理的推论,且所期待的事几乎是事实。不是虚拟语气。例如:Marytookda

6、ncingdessonsforyears;sheshouldbeanexcellentdancer.玛丽学了几年的舞蹈,她该是位很优秀的舞蹈家。Itisthreeo’clock;thefootballgameshouldbeginsoon.已是3点钟了,足球比赛开始了。4.在疑问句中表示惊讶、不合理、难以置信或不应说的事。例如:WhyshouldIgo?我干嘛要去?(不满)Whyshouldhepublishsuchabook?为何他竟会出版这种书?Whyshouldyoubesorryaboutthenews?你为何对这消息感到难过?Shouldh

7、edosuchathing?他会做这种事吗?HowshouldIknow?我怎么会知道?Whoshouldwriteitbuthimself?不是他自己还有谁会写呢?5.带should的习惯用语。a.Ishouldsay(我敢说)heisoverforty.b.Sheisoverthirty,Ishouldthink(我相信)6.Should用于虚拟语气Youcan’timaginethatawell-behavedgentlemanshouldbesorudetoalady.表示吃惊,意为“竟然会”1.IncaseI_____,Iwouldtrya

8、gain. A.willfailB.wouldmissC.shouldfailD.shallmiss2.He

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