窃读记.2ppt.ppt

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1、一、单元主题我爱读书二、单元目标1、把握主要内容，体会作者的思想感情。2、体会读书的乐趣，学习一些读书的方法。导读要让同学们知道本单元学什么。点此播放教学视频窃读记点此播放教学视频一二三四五六七八九十林海音原名林含英，小名英子。原籍台湾，5岁漂洋过海来到北京，住在城南二十五年，北京是她的第二故乡，所以，林海音的作品大多是以此为背景和素材写的。本文选自《窃读记》。文中回忆了自己童年时期的读书生活，由于贫穷而买不起自己喜欢的书，只能偷偷地到书店避看书，遭到书店老板的斥责，而后又得到一位素不相识的店员的帮助，

2、令她至今还心存感激，全文细致地刻画了她“窃读”的处境和心境。下学期，我们还将学习她的另一篇课文《童年、冬阳、骆驼队》，选自她的代表作《城南旧事》点此播放教学视频偷窃炒菜锅勺踮起腋下酸甜惧怕贪婪倾盆大雨支撑屋檐书柜饥肠辘辘皱起眉头一碗哟依依不舍点此播放教学视频课文记述了一件什么事？“我”因无钱买书而偷偷在书店看书。点此播放教学视频边默读课文，边划出“我”是怎样窃读的语句，进行小组交流。点此播放教学视频1.我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把头发弄乱了，没关系，我总算挤到里面来了。（1）.划出动

3、词，试着做一做。（2）.从这一系列动作中你看到了什么？顾客多，作者热爱阅读，有着强烈的求知欲。点此播放教学视频2.急忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪婪地读着。通过把作者比成“饿狼”，表现出作者如饥似渴地读书。点此播放教学视频3.我有时还要皱起眉头，不时望着街心，好像在说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些，再大些！”（1）读读这句话，你发现了什么？（2）这样写有什么好处？作者矛盾的神态表现与内心活动，突出了作者酷爱读书已经达到了走火入魔的程度。点此播放教学视频你能把窃读的

4、理解与感悟读出来吗？请大家选几句印象深刻的句子认真读一读。点此播放教学视频窃读时，作者是一种怎样的感受呢？我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！点此播放教学视频我很快乐，也很惧怕作者为什么快乐？她又害怕些什么呢？作者因为能够阅读书籍，获取知识而感到快乐，因为怕被店主发现受到训斥与驱赶而害怕。点此播放教学视频记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”指的是一个人精神的成长与心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人

5、。点此播放教学视频在了解了“窃读”的整个过程之后，你觉得作者是一个怎样的孩子？点此播放教学视频书籍是人类进步的阶梯。——高尔基读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书籍是人类知识的总统。——莎士比亚读书有三到，为心到，口到，眼到。——朱熹读万卷书行万里路。一日无书，百事荒芜。点此播放教学视频