网页设计与制作竞赛试题.doc

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1、衢州市中职计算机教师专业技能竞赛项目:网页设计与制作类型:个人项目,赛时:180分钟请竞赛选手在180分钟之内,利用提供的素材,设计制作基于互联网环境的静态网页。一、作品主题主题为“蛋糕销售网店”。二、作品要求1.在E盘上用参赛选手的姓名(拼音)命名创建文件夹,并在根目录下创建站点:“蛋糕网店”,在该站点下创建若干文件夹用来存放网站的各类资源(如:图片、FLASH、js、子网页、模板和库文件等),要求文件名称命名规范。在根目录下创建主页文件(index.htm),在子页文件夹下创建不同的子页,合理命名及网页标题。网站要求使用IIS配置并发布。2.

2、围绕主题,参赛者利用Dreamweaver、Flash、Photoshop/Firework等工具制作个性、美观的网页。要求设计自己的网站Logo,至少制作一个FLASH动画插入到网页中。3.主页制作:l使用Div+CSS或表格布局;l链接设置:要求对默认的链接样式进行修改,具体样式需符合网站风格;l合理使用各种网页元素:包括文本、水平线、特殊字符、图像、FLASH动画等,并对样式进行相应的设置;l主页与其他子网页要有相互链接,主页中的链接数量不少于10个(包括:至少4个子页链接,及外部链接、邮箱链接、空链接等)。4.为了调查消费者对蛋糕的不同需

3、求及喜好,设计一个表单网页进行数据收集,要求:l创建表单,使用表格布局;l精选范本,供参考!合理添加表单对象(文本域、文本区域、单选按钮、复选框、按钮、列表等),设置表单元素属性,网页中表单对象的数量不少于15个;l运用简单的js代码或行为,对部分表单对象进行验证;l设计表单对象的样式。1.用来显示具体商品信息的子网页若干,子页数量不少于3个;链接清晰,能返回到主页。2.jQuery动画应用:根据提供的3个jQuery动画文件及其他文件,合理使用源文件和代码,任选其中的一个动画效果经过合理修改后应用到主页中。一、比赛及保存要求:1.参赛者在规定时

4、间内按竞赛试卷要求进行制作。2.用竞赛组委会提供的素材,选手不得自带素材。3.网页中涉及的所有"路径"必须使用"相对路径"。二、有下列情况之一者,认定为无效作品,成绩计零分:1.不按参赛要求建立站点、文件夹及文件命名的。2.不按参赛要求及竞赛规则考试的。三、竞赛规则:1.参赛选手的操作机位由抽签决定。选手应严格遵守赛场纪律,服从指挥。2.参赛选手不得携带移动硬盘、优盘、MP3等物品进入赛场。3.参赛选手须提前10分钟入场,入场必须佩戴参赛证并出示身份证。按机位号入座。4.比赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在操作时间内。竞赛期间的食

5、品和饮水由赛场统一提供。5.比赛过程中如发生机器故障,必须经监考老师确认后方能更换机位。6.比赛过程中选手不得相互讨论交流。7.选手没按指定位置存放文件将不计入成绩。8.比赛严禁冒名顶替,弄虚作假。其它未尽事宜,将在赛前向各领队做详细说明。精选范本,供参考!六、评分标准:参赛选手抽签号:机器号:I级项目II级项目分值得分好一般差无基本设置5分1.建立站点,命名正确1分0分0分2.网站内文件层次合理,命名规范2分1分0分3.IIS服务器配置正确2分1分0分0分主页面(35)分1.布局(1)结构清晰,布局合理、规范2分1分0分(2)页面新颖,有创意2

6、分1分0分2.页面设计(1)独立设计Logo4分2分1分0分(2)Flash设计4分2分1分0分(3)链接样式设计2分1分0分0分3.美观性(1)文字清晰1分0.5分0分(2)背景恰当、美观1分0.5分0分(3)外观使用CSS样式4分2分0分(4)页面元素使用丰富,设计美观4分2分1分4.标题栏和状态栏(1)设置了标题栏1分1分1分0分(2)状态栏设置了效果1分1分1分0分5.导航链接(1)主页有导航,设计合理,样式美观5分3分1分0分(2)链接路径清晰无误,链接数量和种类符合要求4分3分1分0分表单网页(20)分1.布局合理、规范,结构清晰2分

7、1分0分2.页面设计(1)表单插入位置及设置正确3分2分1分0分(2)表单对象设计合理3分2分1分0分(3)表单对象外观设计2分1分0分0分3.功能(1)有能够返回到主页的链接2分1分1分0分(2)表单验证5分3分1分0分(3)表单对象数量不少于要求3分2分1分0分其他子网页(20)分1.页面(1)不同子页面不少于三页  (页面没有完成或只有文字,该页不计在内)12分8分4分0分 (2)页面布局合理,主题鲜明,风格统一3分2分1分0分2.链接、导航(1)有返回主页链接3分2分1分0分(2)子页有统一的底部包含版权信息等2分1分0分jQuery应用

8、(10分)1.jQuery源文件存放合理2分1分0分0分2.jQuery动画应用正确,代码无误8分6分4分0分总体印象(10分)1.美感

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