初中语文(说明文)阅读答题技巧.ppt

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1、说明文阅读答题技巧6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析5、对文意、层意、段意的概括。7、对说明语言准确性的体会。１、实物说明文、事理说明文、程序说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）说明文分类１、实物说明文：说明对象＋对象的特征２、事理说明文：关于…………的道理（原因、方法、原理等）３、程序说明文：…………的操作或实验或制作的过程 本句用了……的说明方法，生动形象、

2、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了……（说明内容），使读者……。判断文段的说明中心（说明内容） 答题方式：说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了-------的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了----------（说明内容），使读者-----------①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更

3、有说服力。说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完

4、整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。体现关键词列数字：科学准确具体举例子：具体真切（具体形象）分类别：条理清晰打比方：形象生动（通俗形象）作比较：突出强调下定义：科学准确简明列图表：直观形象归纳答题方法说明事物特征体会说明文的语言：说明文语言特点：说明文语言风格平实、质朴

5、、准确生动、形象、准确准确、严密说明语言类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。类型3、限制性词语能否删去？类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。11年原题《古蜀栈道》、12年副题《唐代长安园林》分析说明语言的典型试题：1、“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以

6、限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。方法归纳：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。分析说明语言的典型试题：。如：更、大约、估计、常常、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……修饰、限制性词语分析说明语言的典型试题：2.请你说一说下面句中划线词语的表达作用。据调查，美国一所

7、建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。方法归纳：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。方法运用1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？2、

8、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表达作用？“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现，表达准确，严密。分析说明语言的典型试题：3、如果将第下段中划线的“亟待”一词可以改成“需要”吗，表达效果有什么不同？“特别是在地球矿物能源日见短缺，我