人教版八上《同学朋友》课件.ppt

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1、同学朋友思想品德八年级（上册）渝北区第二实验中学陈福鹏一、我的人际之圈同学朋友我的姓名：知心朋友：较好的朋友：一般同学或熟人：陌生人：填填你的人际关系树轮图吧！1.有多少人进入了你的人际圈？你又进入了哪些同学的人际关系圈？分别在什么位置上？2.由此，我们可以得出什么结论呢？3、在人际圈中，哪些同学最受欢迎？为什么呢？（1）在和同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立（2）如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人所接纳（3）因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉，良好的人际关系是互

2、相选择的结果。相关链接：闭锁心理的危害闭锁心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对他们的心理发展产生有害的影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。受欢迎的人的共同特征：真诚友好善良负责任较强的沟通意识和能力朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路同学朋友歌曲欣赏：朋友这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持什么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你

3、会懂还有伤还有痛还要走还有我同学朋友二、友谊天长地久朋友从哪里来？他们可能就在我们身边。对于友情，需要我们明智而谨慎地把握，才能让我们的友谊天长地久。任务：下面是课本中的四个案例，请分组进行讨论分析，每组派代表上台汇报讨论成果，看看哪一组的表现最精彩。安排：第一小组分析案例一；第二小组分析案例二；第三小组分析案例三；第四小组分析案例四。同学朋友案例一：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。1.小冬为什么

4、觉得很为难？2.小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？3.如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？4.让我们帮他俩想一个解决困惑的办法吧。平等互惠，给予与分担必须是双向的同学朋友小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，班报的主编，小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她们的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。1.是小可应尊重小新的创意，还是小新应允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？2.请为小可和小新找到一个两全其美的办法。案例二：宽容他人，尊重差异，加强

5、沟通同学朋友小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。小林该怎么帮助朋友小晖呢？怎么办呢？案例三：真正的友谊应该是坦诚的。在原则问题面前，绝不能以牺牲原则为代价，去维持所谓的友情同学朋友小学时小奕一直是小叶最亲密的朋友，但现在情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小奕的新朋友圈并不感兴趣，她希望能像以前一样，只和小奕在一起。1.你支持小奕的做法吗？为什么？2.小叶的想法正确吗？3.她们该怎么办呢？案例四：广泛交友，

6、乐交诤友，不交损友，慎交朋友。子曰：有朋自远方来，不亦乐乎！与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。近朱者赤近墨者黑课堂小结：退出好书推荐：《学会交往》