跳跃：立定跳远.doc

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1、三年级体育《立定跳远》说课稿花垣县边城镇中心小学田冲一、说教材1.教学内容《立定跳远》该内容是小学体育课标三、四年级跳跃部分的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容。它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。2.教学目标我这一堂课所教的对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯

2、，能自觉的完成教师布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我预设一下教学目标：1）认识目标：熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。2）技能目标：通过模仿小青蛙、小袋鼠、小兔子跳的情景教学，让90%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。3）情感目标：通过集体活动，让学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。3.教学的重点和难点1）教学的重点：摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。32）抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。二、说教法依据本课的教学目标，为了充分发挥学生的主体作用，在学法指导中我主要尝试运用自主教学的策略，目的

3、是使学生在活动中创新，在活动中合作，在活动中健康成长。为了遵循运动技能学掌握的规律性，为了更好的缓解学生长时间用双腿跳的练习，于是在本课我安排了以下教学环节：1.情境激趣；2.激励参与。3.舒缓身心。其目的是为了给本节课用造出一种良好的学习氛围，并使学生的主体作用和教师的主导地位得到最大程度的发挥。三、说学法本课在学法指导中，我从“简明扼要的讲解”、“标准的示范动作”入手，引导学生通过观察分析、思考、自练、讨论的学习过程，弄清跳跃在日常生活中的重要作用，通过教学使学生感受到学会和会学的双重乐趣，收到鱼渔兼收的效果。四、说

4、教学过程为了很好的完成本课的教学任务，我分三个阶段去进行教学：（一）情境激趣阶段在这个过程中，我安排了学生喜欢的音乐，然后跟着音乐做徒手操的教学活动。这个活动的设立，有助于学生3对本次体育课的好奇心理，从而激起学生对本堂课的积极性。（二）激励参与阶段这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了模仿动物跳，小青蛙、小兔子、小袋鼠跳，动物模仿的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模仿小青蛙的跳跃练习，激发了学生上课时的参与积极性，同时，安排了游戏：动物跳跃比赛。于是，我组织学生在老师的带领下，在语音的提示下，进行各

5、种动物的模仿练习，紧接着在复习完动物跳之后，展示正确的动作示范图示，让学生直观的了解正确动作，并模仿正确动作，我再根据图片所展示的动作一步一步教受给学生，学生在通过分组练习与集体练习已达到巩固加强本次课内容，在练习过程中，教师注意观察学生跳跃的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完成本课的活动。同时是本课的重点得到解决，难点得到突破。（三）舒缓身心剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常。结束部

6、分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会。最后，教室布置好课外练习作业，学生解散。总之，这节课的设计我力争让整节教学体现以教师为主导，以学生为主体的原则，让学生学得活波、学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高，顺利完成教学任务。3