[精品]优秀班集体申报材料1.doc

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1、土木工程系交通土建09级1班“优秀班级”申报材料吉林建筑工程学院城建学院土木工程系交通土建09级1班二0—年^一月二日土木工程系交通土建09级1班优秀班集体申报材料尊敬的学院领导:我们土木工程系交通土建09级1班郑重的屮请参加吉林建筑工程学院城建学院“优秀班级”的评选活动2009年九月，来自全省各地的38名同学，带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，会聚在美丽春城，组成了吉林建土木工程系交通土建09级1班“优秀班级”申报材料吉林建筑工程学院城建学院土木工程系交通土建09级1班二0—年^一月二日土木工程系交通土建09级1班优秀班集体申报材料尊敬的学院领导:我们土木

2、工程系交通土建09级1班郑重的屮请参加吉林建筑工程学院城建学院“优秀班级”的评选活动2009年九月，来自全省各地的38名同学，带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，会聚在美丽春城，组成了吉林建荣获上木工鬼系09/10学年度第•学期班级综合评定“优点加级”特发此证，以资鼓励筑工程学院城建学院交通土建09级1班，在学校领导的想指导下，开始了我们团结拼搏、开拓进取的大学生活。一年多来，我们班同学在"团支部、班委会"的领导下，认真学习党的基本理论和科学文化知识，团结拼搏、与时俱进,取得了优异的成绩。先后被授予“优秀班级""五四红旗团支部"等荣誉称号。开创了班风、学风建设

3、与个人发展协调并进的发展模式。现将一年来的工作及各项表现予以汇报，请上级组织审查批准。一班委会建设建立核心，完善制度，形成有效的管理机制我班委会是经民主选举产生的，一年多来，班委会成员均能以全责为己任、密切协作，不仅按耍求完成了学校、系安排的各项任务，而且能够创造性的开展富有特色的活动•配合导员成立了爱心基金，让贫困学子感受到了社会的温暖。班委会工作最大的特点就是有计划、有制度、有总结。本班在辅导员盛老师的指导、班委会和团支部的组织下，根据我班的具体情况，本着”从实际出发，一切为班级和全体同学服务"为宗旨，团结同学，互相帮助。班委会成员以身作则,联系同学的模范带

4、头作用，在学习、生活当中得到了充分的体现。最终在09・10学年度第一学期班级综合评定屮位居土木系第一名。2010-2011学年度荣获“长春市文明班级”称号，并且连续两年获得院“优秀班级”称号二思想建设加强政治理论学习，逐步提高政治素质为了提高交土一班广大团员青年的思想觉悟，我班同学积极响应党的号召，认真组织政治理论学习。在团支部、班委会的领导下，认真学习马克思主义基本理论，入党申请率达到百分之百。大学生是未来国家建设的中流砥柱，更应该用"三个代表"的重要思想來武装自己的头脑，为将来投身祖国建设做好思想准备。争做先进生产力的追求者,先进文化的传播者。三班风建设1、

5、提倡社会主义道德风尚，树立优良的班风大学阶段是人一生求职和性格形成的重要时期。两年来，我们交土一班的班委们通过开座谈会、辩论会，团会等组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚，这对于提高全班同学的道德修养，树立优良的班风，产生了积极的作用。2、改善同学关系，增强班级凝聚力凝聚力是一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。我们通过开展丰富多彩的课外活动，改善班级同学的关系，增进友谊。无论你来自哪里，在这里都能够找到家的感觉。3、爱惜班级体的名誉,树立良好班集体形象一个班集体也有自己的形象，良好的班级形象能增加同学们的归属感

6、和集荣辱感。到目前为止，我们班更是以无一人严重违反校纪校规而在全院的同学屮得到广泛的好评。在历次活动屮，我们班都取得了优异的成绩：班级被评为：“长春市文明班级”“五四红旗团支部”院“文明班级”等荣誉称号•在首届寝室文化节中荣获“寝室设计大赛最佳创意奖”“智力大比拼二等奖”，“优秀寝室二等奖”“寝室乐翻天三等奖”希望杯篮球赛第四名•鲁班杯足球赛闯进八强，优秀团干部，优秀团员，奖学金获得者均在系里名列前茅•其中董华明同学获得国家奖学金，“十佳大学生”并接受校报的专题采访。班级同学代表学校参加省运会荣获800米长跑第五名.400米第一名,400米接力跑第一棒并荣获第四

7、名。五四长跑先进个人•校际杯篮球赛团队第一名•参与土木工程系舞蹈大赛并荣获团队冠军。预备党员两名，相信在同年级组中是任何一个班级都无法超越的成绩。三学风建设：开展丰富的活动,激发学习兴趣和热情学习是学生的天职”，因此我们每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。我们班已形成了良好地学习风气：一是刻苦勤奋的风气，每天晚上教室里，阅览室总是有许多我们班级同学的身影；二是“一帮一“的助学风气，班级成立了学习辅导小组，挑选一些学习成绩特别优秀的同学成为骨干成员，帮助和监督大家的学习。是班级总体成绩居于专业第一。U!拓展素质，培养技能，争做先进文化的传播者我班同学非常

8、明白，先进文化的传播者，