(科目)试卷分析报告表.doc

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1、资兴市黄草中学2014年下期中小学质量监测九年级数学（科目）试卷分析评价报告一、基本情况分析本次期末考试是由郴州市教科所制卷，本校主考、阅卷。试卷总分130分，考试时间2小时，共26题，填空题8个小题，每题3分，共24分；选择题8个，每个3分，共24分，解答题82分,6分的3个题，8分的4个题，两个10分题，12分的一•题。我校九年级参考人数100人，最高分124分，最低分0分（智力障碍）人平：55.82分，及格人数34人，及格率34%,优秀人数10人，优秀率10%o我校九年级分两个平行班，现将本人所教班级这次数学成绩进行分析。143班，参考学生49人，最高分124分，最低分0分，人平56.0

2、6分，及格人数17人，及格率34.7%,优秀人数5人，优秀率10.2%o从成绩来看，很不理想，平时成绩优秀的学生，本次没达到优秀，优生没考好，差生面乂大，导致本次分数总体成绩不好。二、试卷结构分析考查类型、^考查H标、题型合计（M）比例%考标指数考查内容题源选择填空解答证明应用综介能丿丿分值能力分值能力分值能丿丿分值能力分值能力分值反比仞J函数教材理解9理解3应川80理解应用10理解应用124232.310一元二次方程教材理解9理解3理解80理解应用82821.5310锐角三角函数教材理解6理解3理解60理解应用41914.6110图形的相似教材理解12理解60理解应用4理解应用103224

3、.6110统计教材理解3理解600096.929三、抽样调査全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率13056.06124034.7%3.85%样木总量49抽样方法所教的班级普杳备注題号满分平均分难度标准差区分度未答人数零分人题号满分均分度标准差区分度未答人数零分人132.4易0.120.201232.4易0.10」501332.3一般0.110.2301432,3一般0」20.2102532.4一般0」20.215631.8稍难0.20.3021732.3一般0.10.2023832.3一般0.120」4026932.4易0」10」20261032.4易0.1//0.120231132.4易0

4、」0」20201232.4易0」0」20171332.4易0.10.130171432.4易0」20.210231532.4易0」20.230121631.8一般().10.210181764.3易0.010.2212241863.8一般0.010.2311351962.8一般0.040.2315212083一般0.040.1216232182一般0.020.1221222282.3易0.10.222202382易0.10.2182324102一般0」20.3202525102易0」20.3222826121稍难().210.42535频率分布四、试卷总体评价（特点和问题）试卷特点1、本套试卷

5、所考查的知识点都来源于教材，没有超纲题目。2、试题涉及到了各章知识点3^题目偏易问题：1、整个试卷没有一道难题，不适合中考。2、试题结构分布不合理，女口：试卷题冃没有证明题，选择题没有相似内容。五、学生答题失误分析整套试卷没有一道难题，但学生高分不多，人平低，主要失误在：1、学生学知识不扎实，后面挤到分值大的题目都讲过，但得分率不高。2、学生粗心，填空题的失分比较严重，而且都是些基础题，学生看到题H简单，可能得意忘形了，后面的大题也是由于计算失谋失分。3、试题26道，学生反应时间不够，由此可见学生的考试方法还有待于提高，一些同学反应，那道统计题求平均数求了半天，花了不少时间，到最后还是算错了。

6、4、学困生面积过大，木班49人参考，60分以下的有29人，占一59%。5、教师对并生不够重视，屮等成绩学生偏少，导致本班学数学的风气没有形成。6、教师还要注重引导学生学会正确的考试方法。7、平时教学时，要注重引导学生灵活解题，知识要灵活应用。8、对优生要严格要求，一道题不仅要做对而且还要做的快。六、教学建议1、注重基础知识的训练2、知识的灵活应用3、要照顾差生，多辅导4、平时要培养学生做题要对而且要快。5、平吋要培养学生认真、细心的好习惯，一定要细心，方法对了,力求满分。在教学中，教师要善于引导学生灵活利用知识点解题，平时要多训练，基础扎实了，再男的题也会解；其次一定要克服粗心的毛病，本次考试

7、由于粗心失分很严重，平时耍养成细心的好习惯，争取知道方法，计算要准确，才能得高分。另外，在教学中要注意学困生的教育，本次总体成绩不好，差生拖分很严重，因此，以后的教学中，不能放弃差生的教育。分析报告执笔人：李雄英2015年1月24日