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综合与实践：分一分.doc

综合与实践：分一分.doc

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1、教学反思分类的应用和练习，都注重了对调动学生的原有的经验，注重了学生的感受，并注意了培养学生的良好习惯。如课一开始，教师呈现的小猴凌乱的书房，让学生亲眼感受，探究分本节课，无论是可中对“分类”方法的学习，还是可外体验杂乱无章的生活，自然而然地产生整理的欲望。有了欲望，教师并没有忙于让学生动手，而是让学生先思考，后小组合作，自己提出分类的方法类的结果，把课堂还给学生，始终坚持以学生为主体。

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