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时间:2020-02-01
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1、记事作文的技法小桔灯快速阶梯作文在快乐中学会作文在作文中享受快乐耶!我懂得了这个道理今天,阳光和暖,微风拂面,真是一个上体育课的好天气。清脆悦耳的上课铃声响了。我们排着整齐的队伍,齐声向马老师问好。身材魁梧的马老师笑着对我们说:“从今天起,我主要给你们上单杠练习课。”说完以后,他来到单杠前,双手握杠,轻松地上了单杠,只见他一会儿双手撑杠,倒竖蜻蜓,一会儿单手握杠,前后回环……同学们看得出了神。当马老师下了单杠时,大家才轰雷似的叫好!我悄悄地对体育委员范鸿群说:“马老师可真有一手……”接着,马老师边口述要领,边做示范动作,要我们学习上杠下杠的动作。我练习了好几次都没有成功,心里灰溜溜的
2、。后来在马老师的鼓励和指导下,我终于学会了上杠下杠动作,心里真高兴啊!但是,没有马老师的指导,我怎么能学会这些动作呢?因此我懂得了这样一个道理——只有虚心接受老师的指导,才能学到本领,才能像马老师那样能在单杠上竖蜻蜓。同时,我也懂得了,遇到困难不能怕,你勇敢了,困难就会被克服,胜利是属于勇敢的人的!中心思想有两个:一是“只有虚心接受老师指导,才能学到本领”;二是“遇到困难不要怕,你勇敢了,困难就会被克服”。一篇文章宜表一个中心,多中心也就等于无中现心。记事作文一、要有一个明确的中心思想中心:“只有虚心接受老师指导,才能学到本领”;中心:“遇到困难不要怕,你勇敢了,困难就会被克服”。详
3、写马老师的示范动作、怎样指导“我”学动作,略写与中心关系不密切的内容(如“我”在学动作过程中遇到哪些困难),“只要掌握克服困难的方法,困难就会向你投降”这样语句不写详写在学动作过程中遇到哪些困难,以及是怎样悟出“只要掌握克服困难的方法,困难就会向你投降”这一道理的,略写与中心关系不密切的内容(如原文中马老师的示范动作),“只有虚心接受老师的指导,才能学到本领”等语句不写我懂得了这个道理一天,体育课上马老师对大家说:“从今天起,我主要给你们上单杠练习课。”说罢,他来到单杠前,轻松地上了单杠;又一个摆动腿,干净利落地下了单杠。接着,他边口述要领,边做示范动作,要我们学习上杠下杠的动作
4、。分组练习时轮到我了。我双手紧握单杠,一收腹,腿一抬,腰一弯,哈,一条腿勾住了杠子。第二步应该是上杠了。我伸直了另一条腿,使劲往外蹬,想借助冲力上杠,可是,不知怎的,尽管我拼命地蹬,还是上不去。第一次练习,我以失败而告终。又轮到我了。我故伎重演,结果我不说你也知道——又失败了。一连几次下来,没有一次是成功的。我灰心了。我担心再次出丑,想退出练习,于是站到了一旁。马老师见状,把我叫到他的身边,指出我之所以上杠没有成功,是因为另一条腿没有摆动下压,双手没有压杠,……并开导我:“遇到困难要知难而进,只要掌握克服困难的方法,你是能学会这些动作的。”马老师亲切的话语,使我信心倍增。我又一次
5、来到单杠前,再一次上杠。这回,我手腿并用,做到摆腿下压、双手压杠相结合,哈,我也轻松地坐在单杠上了!该下扛了,起初还有些害怕。我定了定神,回想一下下杠的要领,又一次摆动腿……我双脚平稳地站在了地上!马老师脸上露出了笑容,向我表示祝贺:“你成功了!”通过这件事,我懂得了一个道理,困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱;只要掌握克服困难的办法,困难就会向你投降。记事作文一、要有一个明确的中心思想写文章要做到中心明确,在动笔之前先要确定文章中心,然后要根据中心选择材料、组织材料,根据中心来决定写什么、详写什么,略写什么。难忘的一件事放学以后,我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足
6、球。为犯规不犯规的事,我和李小虎发生了争吵。趁我不注意,李小虎突然推了我一下,我摔了一跤,痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”,也趁李小虎不留神的时候,摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说:“好一个标准的后滚翻!”我望着李小虎那狼狈的神色,也笑了。从此,我和李小虎不要好了。当然,后来在老师的帮助下,我们又和好了。这一件事真使人难忘啊!中心思想是:“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤,抒发了“我”高兴的心情。这样的文章就是没有积极意义的。可以简介发生矛盾的缘由,将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写,在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上
7、的,所以这一中心不能给人以教育和启发。确定“团结友爱”这一中心这样写,文章就有了积极的思想意义。记事作文一、要有一个明确的中心思想二、要写出事情的积极意义我们做过的事好人好事错事平凡小事意义,歌颂、赞扬错误的认识、受到的教育、懂得的道理这就要多观察、多思考,以小见“大”,小事中见到大的东西——好的思想,好的品质等等,揭示出蕴含的深刻思想意义,给人留下深刻的印象,使人受到教益、感悟。一次没有完成的作业这些日子,我脑子里总是想着一件事。原因很简单,就是因为我老
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