第二节植株的生长.doc

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1、第二节植株的生长        【学习目标】1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.了解无机盐与植物生长的关系【学习过程】学习活动 知识板块    预习课一、认真阅读课本（5min）二、  导入：种子萌发后，如果长出了幼嫩的叶和茎，我们就说种子发育成了幼苗。发育成苗后，还要继续长大，即生长。植物的生长主要表现为根的生长和茎、叶的生长。这节课我们将探究这方面的问题。一 探究根生长最快的部位1、实验探究：（1）、设计思路：要知道根的哪一部位生长最快，就是要求我们对根的不

2、同部位在同一时间内的      独立完成导学案（20min）三、 合作探究难点（15min）四、组长抽签展示顺序（5min）          变化进行比较。长度变化越大，生长速度越     （填“快”或“慢”）2、自学教材P96—P97《根的什么部位生长最快？》，思考并回答怎样选取幼根，怎样对不同根的部位做标记和进行测量？探究：根的什么部位生长最快？（1）选择的根应是__________的幼根（2）幼根放在____上，用笔自根尖向上画4条线，线的距离应____（3）只用一株幼苗行吗？为什么？       

3、                                     （4）生长最快的部位是______。知识考核：《数据处理》            展示课一、展示流程1、 明确学习目标（3分钟）2、 （选择题）几位同学在做测量幼根的生长速度时，所得的数据不一致，正确的处理方法是 （     ）  A、求平均值    B、取最大值  C、取最小值    D、重新做一次3、根的生长一方面是要靠      细胞的分裂增加细胞的     ；另一方面要靠        细胞体积的增大。扩展：植物的根是往地下生

4、长，同时也是吸收水分和无机盐的部位，因此我们说根具有向地性，向水性和向肥性。这是植物的应激性的典例。二 枝条是芽发育成的导学 ：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”枝条和绿叶到底是怎么来的呢？1、枝条是由     发育成的。它是由幼嫩的      、     和     组成。继续板书+讨论（5分钟）3、 展示提升（30分钟）4、 反馈+评分 （7分钟）        二、展示内容（按顺序知识扩展：在芽发育成新的枝条当中，幼叶是叶原基发育成的。发育成茎的部位是芽轴，发育成枝条

5、上的芽的那一部分是芽原基。即：（1）叶原基→幼叶→叶 (2)芽轴→茎（3）芽原基→侧芽→枝条                                                   三  植株的生长需要营养物质1、植株的生长过程中，需要不断补充的营养物质有   、      和      。施肥的作用是给植物的生长提供        。植物的生长需要最多的是含       的，含     和含    的无机盐。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。具体的情况请看下表：进行）（

6、1）探究根生长最快的部位1、2（2）探究根生长最快的部位3、扩展（3）植株的生长需要营养物质1、2（4）表格、实际应用（要求：参照表格，完成“实际应用”和“联系生活”）        三类无机盐         在植物中的作用         缺乏时的表现            含氮的无机盐   （如硝酸铵）         促进细胞分裂和生长，使枝叶长得繁茂。         植株矮小，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色             含磷的无机盐   （如磷肥）         促进幼苗的发育和花的

7、开放，使果实、种子提早成熟         植株幼芽和根系生长缓慢，叶片呈暗绿色，无光泽，叶片             含钾的无机盐      使茎健壮，促进淀粉的形成         （5）联系生活（6）【巩固练习】 （如氯化钾）      植株抗病能力减弱，叶片边缘和尖端呈，并逐渐焦枯。     实际应用：我们学校生物园种有苦脉菜和小白菜、番茄和花生、还有马铃薯和红薯。为了使我们的学校生物园的植物有更好的收益，请你根据本节课所学的知识，建议工人应该各多施哪些无机盐？联系生活：1、请你说出农谚“有收无收在

8、于水，多收少收在于肥。”和“粪大水勤，不用问人”这两种是否符合科学种田的道理。2、如果在生产上如果过分依赖化肥会出现什么问题？三、（自学知识）无土栽培阅读课本100页，无土栽培。回答：无土栽培：不用土壤，根据植物生活所需无机盐的        和       ，按照一定的       配成营养液来栽培植物的方法。反思：无土栽培的优点有那些？ 【巩固练习】1、选择题：（1）在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是