詹天佑第一课时.doc

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1、定边镇学区学校发展共同体六年级语文导学稿课题5、詹天佑所属单元第二单元本课教学总共2课时，第1课时主备人王红艳参加人郑小丽王海嫣薛翠左志旌审核组六年级语文组审核人白树旺、杜勰、王蓉分享学校分享人学习目标：1.读写、理解本课生字词。2.梳理课文层次，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。学习重点：读写、理解本课生字词。学习难点：梳理课文层次，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹。学习策略：扎实预习，积极交流，阅读梳理概括。教学流程教学调整温故知新——检测预习1、辨字组词。挟（     ）  挠（      ）   施（     ）  桨（      ）  

2、垠（      ）狭（     ）  绕（      ）   拖（     ）  浆（      ）  银（      ）陕（     ）  饶（      ）   驰（     ）  奖（      ）  艰（      ）2、写出下列词语的近义词。要挟（   ） 阻挠（   ） 藐视（  ）  竣工（   ）3、给带点的字注音塞外（  ）狂风怒号（  ） 要挟（  ） 差不多（     ）4、谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。导学释疑——以导定学问题：1、认真读课文，读准字音，读通句子，并自学生字新词。（初读）2、梳理文章脉络：再读了课文，想一

3、想从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?（再读）温馨提示:（生字的学习重点总结方法，词语的学习联系上下文。）学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习——完成以上问题(不懂得问题特别标注)研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——小组内互相交流自己的学习所得(有解决不了的疑问整合成问题提出来)展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流——疏通字词，感知内容。巩固提升-----感悟爱国一条铁路的诞生，为什么那么重要？我们为什么要如此隆重地纪念它呢？（联系课文内容自由

4、发言）检测反馈——总结全文。1、交流巩固提升环节的学习情况2、总结本课学习收获作业超市（选择自己力所能及的题目完成）1、我会选词填空。精密细密(1）、拾一片落叶，数数（）的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。（2）、我们的工作首先要（），不能有一点马虎。2、读句子写出划线词语的近义词（1）、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。（）（2）、詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（）3、我在读课文后，课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：（）。我知道课文的中心句是：（                  ）围绕这一中心句作者选取了

5、这样几个典型事例：接受任务、（    ）、（）、（）、（）