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时间:2020-02-29
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1、青岛XX路小学 2012 — 2013 学年度第一学期复习计划 学科语文班级四、任课教师 学生情况分析: 本班有学生40人,学生对语文比较感兴趣。大部分学生基础知识掌握比较扎实,能够较好地拼读并书写相应的词语,能辨析形近字并组词,能灵活运用一些常用的关联词语,能理解并默写本册学过的古诗,对于练习中的读一读、背一背以及课文中优美的段落都能背过,积累了较多优美的词、句、段。大部分学生补充句子、写话掌握的很好,做到了语句通顺,内容丰富。但也有个别学生在某一方面上比较薄弱,如:个别学生在句子方面掌握还不够好,不能写出完整的话,或者不能正确使用标点;还有的学
2、生不能正确规范地把字写在田字格里,有些字容易写错,形近字、同音字辨析不是很清楚;有的学生习作中错字较多,语句不够通顺,文章写得不具体、欠生动。复习期间,要带领学生查漏补缺,系统掌握所学知识,并做好学困生的辅导工作,使他们都能取得满意的成绩。目的要求: 1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理知识点,巩固本期所学的内容,温故知新。推动学生知识的迁移和沟通,引导自主学习的良好方法。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,根据学生平时作业有针对性的查漏补缺。 3、强化学生自主学习的良好方法,采用形式多样的学习方法
3、提高复习效率。 4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。具体时间安排: 第一课时——第1单元 第二课时——第2单元 第三课时——第3单元 第四课时——第4单元 第五课时——第5单元 第六课时——第6单元复习生字(看拼音写生字、多音字、形近字)、词语(生词、成语、词语搭配)、句子(仿写) 第七课时——第7单元积累背诵(按原文填空、名言警句古诗连线、默写) 复习内容与具体措施: 复习内容:
4、 1、看拼音写词语、词语搭配。 2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。 3、结合每个练习中“读读背背”的内容,变换形式进行填空练习。 4、成语和谚语的复习。 5、古诗的吟诵和按课文内容填空练习。 6、阅读、习作。 具体措施: 1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,这样全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
5、 2、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。 复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。 3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。 4、有针对性的辅导,帮助学生树立学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 5、根据平时教学了解的情况,有针对性的帮助有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。 6、发动学
6、生互帮互助,互检互查。加强家校沟通。复习课复习内容 字、词、句、课文复习目标 1.能够积极、主动学习,掌握学习的方法。认识生字,找出记忆生字的窍门,热爱学习。巩固和掌握本学期所学的知识。会认读生字、对不认识的生字,用自己喜欢的方法识字,会用学过的生字组词、说话。 2.加强听说训练,培养学生的观察能力、想象能力。发展学生的语言、思维。通过口语交际课,锻炼学生的表达力。指导、提高学生的朗读水平。重视读的训练,扩大读书的量,拓展学生的视野。课时分配 第一单元………………………………1课时 第二单元………………………………1课时 第三单元…………………
7、……………1课时 第四单元………………………………1课时 第五单元………………………………1课时 第六单元………………………………1课时 第七单元、综合练习…………………1课时 第一课时复习内容 第一单元的字词、句、阅读。学生复习过程 一、看拼音写词语。 míngmèi héxù zhèngzhòng hénjì zhǎngwòguīlǜ ( ) ( ) ( ) ( ) (
8、 ) qǐngkè yuány
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