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时间：2020-01-31
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1、著名教育方法介绍——MS斯特娜《自然教育法》生平简介MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法教授，毕业于拉德克利夫女子大学，在推崇卡尔威特教育法的同时，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年写成《MS斯特娜的自然教育法》一书，在书中，她结合自己教育女儿的亲身经历，阐述了自己的教育方法。自然教育法的产生一个“天才儿童”的史诗3岁开始写诗，4岁用世界语写剧本，5岁前用8国语言表达思想，同时在音乐、美术、文史、数学方面才能超群，身心健康发展，富有爱心。”——这是一个令人惊叹的“神童”女孩，更令人惊叹的是，她的“天才”不是天生
2、的智力超群，而是由她的母亲培养出来的。这种脱胎于卡尔·威特的早期教育方法被她的母亲斯特娜称为自然教育法。自然教育法的组成所有的教育以故事进行通过故事自然而然的学习，不知不觉就学会了知识，加强了女儿的记忆力，操作能力，并丰富了其想象力，开阔视野，促进智力发展。完整的语言可以事半功倍教孩子说完整的语言，如：很多家长把“狗”说成“狗狗”，把皮球说成“球球”，斯特娜夫人从小就注意培养孩子说完整的语言自然教育从五官开始眼耳口鼻身对自然教育法的评价利：弊：小结培养一个有用的人才，不应该围绕分数去转，而是为孩子提供一种好的学习环境，让孩子在学习过程中增加一种信心和勇气，努
3、力提高综合素质，为将来的发展打好基础。把学习的主动权教给孩子后，孩子在获得知识的过程中，是一种自然的成长。“孩子的人生和未来，应该交给孩子自己去选择。”
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