33火车的故事.doc

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1、备课教师主备：罗亚芬复备：刘波、董锐姿、武亚琼、冯梅集备时间2013、6、28课题33、火车的故事教学目标1、认识“郊”、“列”等14个生字，会写“各”、“发”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及他们的特点。教学重点学习本课的生字新词。教学难点了解火车的特点。教具准备多媒体课件预习提示1、熟读课文。先学后教当堂训练个人复备第一课时学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学习本课的生字。教学过程：一、板题示标：今天，我们来学习第33课，请同学们举起手和老师一起写课题。二、第一

2、次“先学后教”（初读课文）请同学们借助拼音自由读课文，把不认识的字多读几遍。5分钟后比比谁的字音读得最准确。1、生自由读课文并标出自然段的序号。2、指名分段读并纠正读错的字音。三、第二次“先学后教”（识记生字）课文字音读准了，现在比比谁能把课文中的14个生字记得又快又牢口述学习目标1、生用卡片自由记忆，遇到困难可以借助卡片背面的拼音或请教同桌。2、同桌互查。3、指名读并口头组词。4、交流识字方法。（1）加一加：木+旦=查林+夕=梦夕+口=名（2）加偏旁：是----提束----速（3）换一换：校----郊5、开火车认读生字，巩

3、固识字。四、第三次“先学后教”（再读课文，要求读流利）1、生自由读课文。2、指名读。第二课时学习目标：1、理解课文内容。2、会写6个生字。教学过程：一、板题示标二、第一次“先学后教”（熟读课文，思考问题）请同学们快速地朗读课文，思考：文中介绍了几种火车？每一种火车的特点是什么？（5分钟后比谁回答的好）1、学生自由读课文。2、同桌互相讨论。3、指名回答。4、师做适当的补充与点拨：蒸汽机车------烧煤炭，冒黑烟内燃机车------烧汽油，无烟电力机车------在轨道上行驶，由电线提供能量，污染小磁悬浮列车------最先进

4、，速度快，接近飞机，“绿色环保型”火车5、指名读4---6自然段。师口述学习目标先学后教当堂训练个人复备6、理解“朝发夕至”。“夕”是晚上，“发”是出发，“朝”是早上，“至”是到。合起来就是：晚上出发，早上就到了。7、教师板画帮助理解“海拔”。8、指导朗读，提出不懂的地方。三、第二次“先学后教”（指导写字）1、出示“我会写”中的生字，自由认读。2、指名认读，领读。3、分析字形，仔细观察字形结构。（1）名：半包围结构。（2）发、成：独体字结构。（3）晚、动、新”：左右结构。4、教师范写，学生跟着书空。5、学生描红，临写，互评。

5、板书设计33、火车的故事蒸汽机车→内燃机车→电力火车→磁悬浮火车教后反思