38第三单元复习.doc

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1、《自然界的水》复习【学习目标】1．知道水的组成和常见的净水方法；2．了解分子、原子的区别和相互关系，认识物质的微粒性；3．会从宏观、微观两个角度区别单质、化合物，物理变化和化学变化；4．了解水资源状况，增强节水、爱水的意识。【活动方案】活动一、回顾整理有关水的基本知识1．独立完成下图空格与方框，然后小组交流。活动二、分子、原子与物质的变化1．比较分子和原子。独立完成下表后小组交流分子原子概念分子是保持物质性质的最小粒子。即同种分子化学性质，不同种分子化学性质。原子是中的最小粒子本质区别分子在变化中可再分成原子。化学变化中不可再分，只是

2、重新组合成新的。相似点①都是构成物质的基本粒子，如水是由构成，而水银是由构成。②质量体积都极，分子比构成它的原子。③彼此间有一定的间隔，相同条件下，粒子间隔固体液体气体。④都在不停息的运动，温度越高，运动越。相互关系2．用分子、原子的观点解释：①水的沸腾②水的电解归纳：由分子构成的物质发生物理变化时分子本身，只是分子的运动和间隔（分子的聚集方式）发生改变；发生化学变化时，分子本身，分子被破坏成，再重新组合成新的。3．下图和分别表示两种不同元素的原子，观察甲、乙两个变化，讨论回答：⑴属于化学变化的是，理由是,该反应是反应。⑵请用一个变化

3、实例表示甲变化。活动三、从物质的组成、构成角度对物质简单分类1．从组成角度对物质分类⑴说出下列物质的组成：空气，水，二氧化碳，氧气、氯酸钾、氢气、水银、蔗糖水。⑵归纳：混合物是由不同种纯净物组成，而纯净物是由同种或不同种组成；由组成的叫单质（如）由组成的叫化合物（如），在化合物中，若由氧元素和其它一种元素组成的则为。2．从构成角度对物质分类⑴说出构成下列物质的粒子：空气，水，氧气，水银，黄铜（锌铜合金），蔗糖水。⑵归纳：混合物是由不同种分子或原子构成的，纯净物是由同种或等构成的；构成纯净物的分子若是由同种原子构成，则该纯净物为，构成纯

4、净物的分子若由不同种原子构成，则该纯净物为。⑶若表示A元素的原子，表示B元素的原子，表示C元素的原子，甲、乙、丙、丁四种物质的构成如图观察并回答问题：①上述物质中属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是。②上述物质中可能是氧化物的是。【课堂反馈】1．下列物质属于纯净物的是（）A．矿泉水B．硬水C．冰水D．浮着冰山的海水2．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不符的是（）A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业

5、废水的排放监控，坚持达标排放3．用如图的净水器处理河水，对该净水器分析正确的是（）A．能杀菌消毒B．能把硬水变成软水C．能得到纯净水D．活性炭起吸附作用4．如下图所示，水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．水、氢气、氧气都是由分子构成的B．化学变化中分子种类不变C．反应前后原子的种类、个数不变D．水分子是由水原子构成的5．用分子的观点分析下列变化，其中属于化学变化的是：（）A．一种物质的分子运动到另一种物质的分子中去了B．分子的间隔变大了C．分子改变了，由一种分子变成另一种分子D．分子的运动速度变慢了6．洪涝

6、地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程合理的是（）①化学沉降(用明矾)②消毒杀菌(用漂白粉)③自然沉降④加热煮沸A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②7．现有下列物质：①氧气；②氢气；③河水；④铁；⑤氧化铜；⑥空气；⑦蒸馏水。其中属于单质的是_________，属于化合物的是_________，属于氧化物的是_________。8．最近，濠河水面上又出现较多的死鱼，小亮闻讯后，取回水样和同学们一起探究。⑴观察水质的能见度，然后过滤，过滤时无需用到以下仪器中的______（用序号表示）A．漏斗B．烧杯C．玻璃棒

7、D．铁架台E．酒精灯⑵面对濠河受到污染，有人建议：a对排入濠河的污水预先进行治理；b将长江水引入，把濠河的污水及污泥冲走；c使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理。以上建议你不同意的是_________（填序号），理由是____________。9．某同学在做电解水实验时，设计了如图所示的简易装置，回答下列问题：⑴实验前现在烧杯中加入稀硫酸的目的是。⑵根据图中的现象，在图中括号内标出正负极。⑶此装置有一个明显的优点是：。⑷检验右管中气体的方法是。