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1、河北省大名县一中2018-2019学年高二生物上学期周测试题二一、单选题1.某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有( )①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤2.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是( )A. B. C. D. 3.下列关于神经系统和神经调节的叙述,正确的是( )A.—个完整的反
2、射弧至少含有两种神经元B.在突触后膜上可实现“电信号→化学信号→电信号”的转换C.短期记忆的形成只与神经元的活动有关,与神经元的联系无关D.饮酒过量的人走路不稳主要是由于酒精麻痹了脑干4.下列关于人脑高级功能的说法错误的是( )A.某人大脑皮层H区受损,听不懂别人的讲话,但却可以讲话B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成C.记忆是将获得的经验进行贮存和再现D.学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区5.如图是反射弧的模式图,其中a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触
3、的组成部分,下列有关说法正确的是( )A.在b处施加一个有效刺激引起e处反应B.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导C.兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触D.I处释放的神经递质将引起突触后神经细胞兴奋6.下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和特点的说法,不正确的是( )A.神经纤维兴奋部位膜外为负电位,膜内为正电位B.兴奋在神经纤维上可以双向传导C.兴奋传导时,膜内的电流方向与兴奋传导方向相反D.兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快7.在如图所示的结构中,兴奋传导或传递的方向不能是( )
4、A.①→② B.③→④ C.②→① D.④→③8.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A.针刺指尖引起缩手反射B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言区损伤,导致人不能听懂别人讲话D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制9.某人因意外受伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,人工向胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是( )A.脑干和脊髓 B.小脑和脊髓 C
5、.小脑和脑干 D.只有脊髓10.如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),据图分析,下列结论错误的是( )A.图中兴奋传导(传递)的方向是④③②①B.图中箭头表示神经冲动的传导方向,、、、四个箭头表示的方向都正确C.刺激图中②③任一部位,都不能引起反射D.图中当④受到刺激而②损伤时,人体能产生感觉11.关于人体内激素的叙述,错误的是( )A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C.胰岛素对血糖浓度的调节存在反馈调节D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的
6、作用相互拮抗12.激素在人体内起调节作用,下列有关人体内激素的说法中不正确的是( )A.激素具有微量和高效的特点B.激素通过血浆、组织液和淋巴运输C.激素种类多但只能为机体提供少量能量D.激素作用于靶器官、耙细胞,作用后即失活13.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。下列叙述不正确的是( )A.血液中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.含量甚微的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌D.③几乎作用于全身细胞,促进其细胞代谢14.下
7、列有关促胰液素发现史的叙述,正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.斯他林和贝利斯的实验证明了胰液的分泌不受神经调节控制C.沃泰默实验其中一组实验组排除盐酸的影响D.促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素15.人体内因缺乏激素而引起的一组疾病是( )①糖尿病 ②呆小症 ③白化病 ④侏儒症 ⑤巨人症 ⑥血友病A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.①④⑥16.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是( )A.胰岛B细胞分泌的激素促
8、进④、⑤、⑥、⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中17.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强18.如图是人体体温调节机制示意图。
