语文人教版五年级下册13 打电话.docx

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1、《打电话》教案【教材简析】　　《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。　　选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人的尊重。【教学

2、目标】　　１、正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。　　２、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。　　３、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。【教学重点】在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。【教学难点】了解相声语言表达特点。【课时安排】１课时。【课前准备】　　１、收集《打电话》相声段子的录音或录像。　　２、收集其他经典的相声段子。【教学过程】一、谈话激趣，揭示课题　　相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受

3、人们的喜爱。今天，我们就一块来学习由我国著名相声表演艺术家马季、郭启儒合说的相声《打电话》，领略相声这门艺术独特的语言魅力。（板书课题）二、浏览课文，初步感知　　１、浏览全文，想想这则相声说的是件什么事？　　２、相声里打电话的年轻人说话的特点是什么？（说话啰唆、废话连篇）三、再读课文，深入品悟　　１、正像同学们所说的，课文中打电话的这个人说话啰唆，废话连篇，你从哪儿感受到他的啰唆？请先浏览课文找找依据，说说你的理由。　　２、学生自主学习。　　３、集体交流：（这样的例子课文中比比皆是，只要学生能找到

4、并说明理由均可。）　　　例如：　　　⑴　你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？　　　　　老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。　　　　　是耗子呀。……　　　⑵　甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰嗦。　　　　　乙：是够啰嗦的。　　　　　甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。　　　　　乙：废话，可不是女的嘛。四、点生说相声。