影响光合作用的环境因素.doc

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1、脚本(旁白)一、大家好，学完影响光合作用速率的因素之后，我们会遇见，一些关于分析光合作用曲线上，点移动的习题。二、今天我们就一起来探讨一下，分析光合作用曲线中点移动状况的两种方法。三、方法一，直接根据点的含义进行分析在此典型的光合作用曲线中，有些同学对ABCD四个关键点的含义，并不是很清楚，让我们一起把它弄清楚吧！四、根据关键词"固定"，我们可以判断此曲线只代表，所研究对象的光合作用，即真光合作用。此曲线上每一点的含义是在相对应的光照强度(X值)下，所研究对象的真光合作用强度(Y值)。五、只有细胞呼吸才"产生"二氧化碳，且，光照强度不直接影响细胞呼吸

2、强度，所以，我们可以画一条与x轴平行的射线来代表光照强度改变时，所研究对象的细胞呼吸状况。六、关键词"吸收""释放"提醒我们，这应该是真光合和呼吸折合后的值，即净光合作用。请大家仔细观察一下，此时净光合作用曲线和刚才的真光合作用曲线有什么关联？对啦，它们的关系是将真光合作用曲线向y轴的负半轴平移，平移距离和呼吸强度大小一致。这样，我们来看净光合作用曲线上某一点的含义，是在该点所对应光照强度(x值)下，研究对象的净光合作用强度(Y值)。还可以研究一下此点的真光合强度，根据平移思想，我们不难发现，此点的真光合作用强度就是此点的Y值+加呼吸强度，即此点与呼

3、吸射线间的距离。七、下面咱们来分析一下四个关键点的含义A点:由于光照强度为0，所以此时只进行细胞呼吸，又根据刚才我们所分析，后边呼吸强度不变，所以此点y的绝对值就可以代表所研究对象的呼吸强度。B点:代表光合作用强度=细胞呼吸强度，及呼吸所产生的二氧化碳恰好=光合作用固定的二氧化碳。在此之前光合小于呼吸，所以表观为释放;在此之后光合大于细胞呼吸，所以表观为吸收。此点表观为零，被称之为光补偿点。C点与D点，谁是光饱和点呢？光合作用强度随光照强度的增加而增大，增大到一定程度后不再增加，光饱和点的含义是当光合作用强度达到最大时的最低光照强度。所以C点是光饱和

4、点，D点是最先达到光合作用强度最大时的点，其y值代表目前所给条件下净光合作用的最大值，当然，真光合也最大。下面，咱们来分析点动情况:首先，一般情况下，条件变化对呼吸不影响，所以起点A以及呼吸射线不变。与光合作用来说，条件变差时，光合作用随光照强度的增加而增大会变缓变慢(即慢慢的才追赶上了细胞呼吸)，所以，B点右移;条件变差时，光合对光照强度的利用会变弱，所能利用的最大光照强度就会变小，所以，C点左移;条件变差时，光合强度变小，光合作用的最大值也会变小，所以，D点左下移。反之，条件变好时，B点左移，C点右移，D点右上移。八、方法二根据面积含义进行缩放分

5、析九、我们将真光合作用曲线，分割成若干个连续的点，然后，我们将所有的y值相加，y1+y2+y3+y4+…一直加下去，加到yn，这就相当于阴影部分s1的面积，而我们刚才在进行相加时，是将每一种光照强度下的光合强度相加，这就能代表光照强度从零增加到xn，这一段，所研究对象的真光合作用总量。此面积的大小，在一定程度上，可以反映所研究对象的整体光合能力。十、请观察，在净光合作用坐标图中，净光合作用曲线与呼吸射线所围成的区域，和刚才的S1是否一致？是，只是平移了一下，而已！十一、用同样的"分与和”的方法，我们能看出S2代表，光照强度从0增加到xn这一段，所研究

6、对象细胞呼吸的总量。十二、这就是净光合作用坐标图中，光照强度从0增加到xn这一段，所研究对象的真光合作用总量S1以及呼吸总量S2。十三、下面咱们用面积思想来分析一下点动状况首先，咱们先看红色区域，红色区域就是刚才所说的s1区。刚才我们说，s1区的大小在一定程度上，可以反映所研究对象的整体光合能力。所以条件变好时，s1区会放大，当然，起点和下边线不变，净光合曲线会外扩为绿色曲线，不难看出，B点左移，D点右上移，C点右移;相反，条件变差时，S1会缩小，净光合曲线会内收成蓝色曲线，B点右移，D点左下移，C点左移。十四、敢紧用刚才的两种方法将此习题练习练习我

7、爱用面积缩放法，AB选项适当降低，及条件变差，面积缩小，曲线向内收，a点右移，b点左移，AB错。适宜并没有说最适，CD选项适当增强，可认为条件变好，面积放大，曲线外扩，a点左移，b点右移，D项正确。十五、请大家运用点、段、面的思想分析一下净光合作用坐标图中，S3和S4的含义。十六、答案揭晓S4代表前一段(即光照强度从零增加到光饱和点)的净光合作用总量，此段x轴向下到呼吸射线的长方形区域代表此段呼吸总量，此段净光合曲线到呼吸射线的区域代表此段真光合作用总量，真光合总量减呼吸总量及净光合总量，此段净光合总量为负值。用同样的方法，可以分析出:S3代表后一段

8、的净光合作用总量，S3-S4代表全段净光合作用总量。十七、结课好啦，今天的课就到这，谢谢大家!