语文人教版六年级下册语文园地四.doc

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1、人教版小学四年级语文下册第四单元《语文园地四》第四课时教案二次设计课题：语文园地四第四课时课时目标：1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。2、培养学生关注新闻的意识。3、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。教学过程：一、提问导入1、同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平时都是用什么方式来了解新闻的？2、听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，让我们随时都能了解到国内和国外的新闻，让地球变得越来越小。作为“地球村”的村民，我们应该关注国内外发生的事情。那就让我们召开一次新闻发布会

2、吧！二、前期准备1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为应该做哪些准备工作？⑴要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。⑵发布的新闻要有意义。⑶发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。⑷作为发布人要对自己所发布的东西有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。⑸新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。2、教师小结刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布会中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳新闻发布人”，同时我们

3、还要评出今天的“头条新闻”“热点新闻”“最佳新闻”等。我知道大家都搜集了很多的资料，但光会搜集资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，共同整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的表现。3、学生根据“时事”“经济”“文化”“教育”“体育”“日常生活”“其他”这几大板块自由组合，交流、讨论、整理。教师巡视指导。三、召开小小新闻发布会1、新闻发布会主持人宣布相关要求。2、每个板块的三个代表分别发言。没人发言后有一分钟的提问时间。3、评价新闻发言人的发言，教师参与交流、指导。4、总结刚才新闻发言人的

4、优、缺点，再次准备。5、新闻发言人发言。6、选出“最佳新闻发言人”“最佳新闻”“头条新闻”“热点新闻”等。7、主持人宣布新闻发布会结束。四、师生总结1、通过今天的小小新闻发布会，你有一些什么样的收获？2、同学们，作为新世纪的建设者，我们从小就要学会关心国内外大事，同时，我们还要通过各种渠道锻炼自己的口才，增加自己的胆识。像这样的小小新闻发布会我们以后还会经常举行，希望更多的人能通过这种活动锻炼自己，提高自己。教学反思：