英语人教版五年级下册学导设计（二）.20.doc

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1、《自己的花是让别人看的》学导设计科目语文年级五年级授课教师李艳清课题《自己的花是让别人看的》课型新授课时第二课时课堂目标1、有感情地朗读课文，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。2、背诵第三自然段，理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”等词语的意思，积累描写花的词语。（重点）3、结合上下文与生活实际体会“人人为我，我为人人。”“变化是有的，但是美丽并没有改变。”两句话的深刻含义。（难点）达成目标任务一（10分钟）1、有感情地朗读课文。2、作者在德国看到了什么样的景色，什么样的民族？任务二（18分钟）1、用横线勾画出描写花美的语句，对子有感

2、情地读一读。2、用自己的话说一说“花团锦簇”“姹紫嫣红”的意思。3、你还知道哪些描写花的词语？写下来：。4、小组读一读第三自然段，边读边想象画面，试着背下来，对子检查背诵情况。任务三（8分钟）1、用波浪线画出“人人为我”的相关语句，用横线画出“我为人人”的相关语句，并在小组内有感情地读一读。2、说说你怎样理解“人人为我，我为人人。”这句话？3、朗读课文第4自然段，完成下列填空：四五十年过去了，变了，依然没有变。4、用自己的话说一说你对“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话的理解。目标反馈（4分钟）1、作者介绍了德国的风景与的

3、风俗特点，从而抒发了的感慨。2、我发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界：在家庭里，；在学校里，；在社会上，；（小组内说，总结出完整的一段话，每个小组派代表展示）3、我能背诵第三自然段。