英语人教版五年级下册四、品读课文，走进人物内心.doc.doc

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1、四、品读课文，走进人物内心1、同桌合作学习，完成下列表格出示：猜测人物猜测内容严监生的反应2、学生汇报交流。3、聚焦严监生的临死前的动作、神态细节（1）师：课文连续四次写严监生手和头的动作，看来必有奥妙。再读读句子，想想奄奄一息的严监生此时伸出两个指头是什么意思？他想说些什么？我们来揣摩揣摩。①出示：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。他想说：②生思考想象③师：来，说一说，严监生的心里想说什么？（2）、小练笔①出示：1、二侄子走上前来

2、问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。他想说：______。2、奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。他想说：______。②师：好!把你写的与大家交流一下，分享一下。（3）、师：现在我们再看一看，严监生每一次手和头的动作与前面的一样吗？(不一样)你看出了什么？（着急、失望、绝望、极度不满、气愤……）（4）、学生再读课文中描写严监生反应的句子。（5）师：赵氏的话终于让他死得瞑目了，于是他──生读“点一点头，把手垂下，登时就没了气。

3、”（6）小结。