语文人教版三年级上册生字表（一）.doc

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1、生字教学教学目标：1、掌握半包围结构（外密内疏）的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写半包围结构（外密内疏）的汉字及其他结构的汉字，并有一定的速度。 教学重难点： 1、让学生懂得外密内疏的半包围结构汉字的识字道理。 2、让学生在书写中做到密而不挤、疏而不散、疏密得当，搭配合理。 教学准备： 课件、实物投影仪。 教学过程： 一.复习、导入。 1、复习上节课内容：半包围结构（外疏内密）汉字的书写规则。[外部大小要适宜,内部写密最重要.] 2、由《写字歌》导入新课，激发学习兴趣。 二、识理写字. 1、学习半包围结构（外疏内密）汉字的书写规则。 1、介绍半包围结构（外

2、密内疏）汉字的书写规则.半包围结构（外密内疏）的字，书写时要做到外部密集内部疏松，注意内外各部的大小位置并互相靠拢，不能写得太宽，做到密而不挤，疏而不散。 2、课件出示汉字：赵、题。 请学生读出这两个字。 3、请学生仔细观察上面两个汉字。质疑：书写这类汉字时应该注意些什么？（外密内疏，左半包围要均匀，左下一笔宜写长，右边部分多居中，字体大小与框称。） 4、教师范写“赵”、“题”两字。且边范写边友情提醒写字要领。 （1）赵：“走”的第二笔横画向左伸展长一点，且左低右高，短撇，长捺。 （2）题：左半包围要均匀，左下一笔宜写长，右边“页”笔画较短，小于左半包围内，与左

3、边靠紧，形成包围特点。5、音乐声中，学生练习书写，教师巡视，个别指导，纠正，并随时提醒学生注意正确的写字姿势。 6、展示好作品和具有典型错误的作品。（投影出示） 7、学生互相评价。 8、教师点评。 三、随文写字. 1、课件出示汉字：赵、诺、诸、拒、璧、瑟、荆、怯八个汉字。 2、学生齐读汉字，并分别说出这些汉字是什么结构。然后看清每一个字的字形结构，先描摹两个再临写两个。要注意字的笔画笔顺，字写在田字格中央，上下左右的空白部分要相等。 3、音乐声中，学生练习，教师巡视指导。 4、展示好作品和具有典型错误的作品。（投影出示） 5、学生点评。 6、教师总结性点评（我们

4、写字时，要有正确的姿势，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。） 四、自主练字 要求掌握字形结构，学生在音乐声中进行抄写。 五、布置练习 认真把“自主练字”部分未完成的练习写完整。 《笔画繁多的字的书写（七）》教学反思： 本节课教学内容是学写“赵、题”等外密内疏的半包围结构的生字。重点让学生认识外密内疏的半包围结构的字的特点，写好半包围结构的字。在教学中我结合小学生的特点，让学生主动快乐地识字、写字。