语文人教版三年级上册日积月累拓展训练——词语积累与运用.docx

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1、日积月累拓展训练——词语积累与运用教学目标1.积累归纳描写不同心情的词语。2.活用词语,练写人物描写的片段。学情分析学生在《风筝》《灰雀》等课文中,已经积累了不少描写心情的四字词语,因此本节课的训练,通过拓展学生的词汇量,积累相关词语,起到活用词语的学习目的。教学重难点1.了解人的心情有喜怒哀乐等变化,有意识的分类积累。2.能够根据自己掌握的词语进行活学活用,完成片段练写。教学过程一、课内词语掌握检测1.回顾文中描写心情的词语和句子,检测学生掌握的程度,点讲引导学生明确,运用词语分类的方法进行积累。2.利用分类写出描写心情的词语搭建倒置性平台

2、3.个人汇报积累词语的分类情况。二、词语积累与运用1.教师根据个别学生汇报进行点讲,形成标准形态。2.团队交互、补充、整理3.传阅中卡4.展示汇报5.随机检测三、片段练写1.教师归纳整理2.出示多向度,学生根据学习兴趣和能力进行自由选择3.合作完成学习任务,展示汇报,教师点讲。