☆刘大哥讲话理太偏.docx

《☆刘大哥讲话理太偏.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《刘大哥讲话理太偏》教学过程教学过程(一)故事导入通过讲故事引入本课主人公——花木兰。（二）导入新课1、播放视频片段《刘大哥讲话理太偏》。并提出问题这是我国什么地方的哪种传统戏曲?河南，豫剧。2、播放音频，通过剧词知道讲的什么故事？花木兰替父从军途中和一同行男子讨论，“女子是否不如男”。3、播放音频，剧中主角的唱腔你们觉得有什么特色？本来主角是女子，但是唱腔确充满了阳刚之气。从侧面理解花木兰替父从军的必然性。唱腔质朴，没有女子之娇羞，更多的体现出了男子的阳刚之气，用词的生活化、平民化，采用河南方言演唱。(三)探究学习1.播放音频、视频，让学生找出本课演唱特点。尾

2、音上扬、有滑音。2.（1）教师教唱《刘大哥讲话理太偏》（2）教唱过程中教师应纠正学生的音准、节奏。（3）播放音频，学生跟唱。（4）点评学生跟唱。（5）教师利用钢琴伴奏，学生演唱。（6）学生加入木鱼、响筒、碰铃等乐器伴奏(四)拓展延伸提问学生：我国的传统剧种有很多，除了我们今天所学的豫剧，你还知道哪些最具有影响力的剧种?教师出示PPT(黄梅戏、京剧、越剧、豫剧)(五)小结作业1.小结：提问学生：说说本节课你有什么收获?(引导总结：《刘大哥讲话理太偏》的背景及风格特点、学唱选段，了解四大剧种)2.作业：搜集越剧、黄梅戏、京剧等地方剧种的经典唱段，下节课交流讨论。