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时间:2020-02-29
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1、《刘大哥讲话理太偏》教学过程教学过程(一)故事导入通过讲故事引入本课主人公——花木兰。(二)导入新课1、播放视频片段《刘大哥讲话理太偏》。并提出问题这是我国什么地方的哪种传统戏曲?河南,豫剧。2、播放音频,通过剧词知道讲的什么故事?花木兰替父从军途中和一同行男子讨论,“女子是否不如男”。3、播放音频,剧中主角的唱腔你们觉得有什么特色?本来主角是女子,但是唱腔确充满了阳刚之气。从侧面理解花木兰替父从军的必然性。唱腔质朴,没有女子之娇羞,更多的体现出了男子的阳刚之气,用词的生活化、平民化,采用河南方言演唱。(三)探究学习1.播放音频、视频,让学生找出本课演唱特点。尾
2、音上扬、有滑音。2.(1)教师教唱《刘大哥讲话理太偏》(2)教唱过程中教师应纠正学生的音准、节奏。(3)播放音频,学生跟唱。(4)点评学生跟唱。(5)教师利用钢琴伴奏,学生演唱。(6)学生加入木鱼、响筒、碰铃等乐器伴奏(四)拓展延伸提问学生:我国的传统剧种有很多,除了我们今天所学的豫剧,你还知道哪些最具有影响力的剧种?教师出示PPT(黄梅戏、京剧、越剧、豫剧)(五)小结作业1.小结:提问学生:说说本节课你有什么收获?(引导总结:《刘大哥讲话理太偏》的背景及风格特点、学唱选段,了解四大剧种)2.作业:搜集越剧、黄梅戏、京剧等地方剧种的经典唱段,下节课交流讨论。
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