语文人教版三年级上册29、《掌声》.doc

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1、图文结构式备课Ⅱ型日期：2016年12月29日学校：未央区杨善小学班级：三年级一班听+想+说看+听+讲+想+做+动+静讲+想+说听+想学科：语文2分钟12+3分钟5+2分钟1分钟内容：《掌声》作业布置拓展延伸，总结升华教学要素感悟重点，领会掌声导入并揭题∣双目标：一、导入二、感悟重点，领会掌声三、拓展延伸，加深认识四、作业布置1、理解课文内容，知道人与人1、谈话复习导入。出示问题：同学们在什么时候给英子你在生活中得到过或给予过别人回家后把《掌之间都需要关心、鼓励，懂得主2、揭示课题。掌声的？掌声各代表什么？得到掌掌声吗？声》这个故事动关心、鼓励别人，也要珍惜别声后英子会想些什么

2、？1、指名回答；说给自己的爸人的关心、鼓励。1、出示合作要求；2、教师总结延伸。爸妈妈或朋友2、通过两次掌声，体会英子的2、小组内交流，并完成板卡；听心理变化。3、小组汇报展示。课型方式：要素组合课时形式：20+5对应反思与评价：