语文人教版五年级下册景阳岗.doc

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1、五年级下册第二十课《景阳冈》教学设计大城县权村镇于家务中心小学一、教学目标1、认识11个生字。读读记记“限期、吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。二、教学重难点武松赤手空拳打死老虎部分是课文的重点，也是教学难点；了解武松的英雄性格，是教学的难点。三、课前准备课件四、课时一课时五、教学过程（一）激趣导入1、欣赏《水浒传》108将视频短片。2、简介《水浒传》。3、请学生说一说知道以上哪些英雄的故事。4、出示课题：《景阳冈》。（二）初读课文，感知内容学生用自己喜欢的方式读课文，并思考

2、问题：（1）你能为课文再起一个名字吗？（“武松打虎”）（抓住课文的重点。）（2）武松打虎前干什么了？之后呢？（帮助学生理清课文写作思路。）喝酒——上冈——打虎——下冈（三）再读重点段落，体会人物特点1、提问：本文中你们认为哪一部分最为精彩？（打虎。）2、细读打虎段落，思考：武松是一个什么样的人？并能通过词语或句子谈谈武松给你留下的印象。3、学生读后讨论。4、请学生回答。（四）回顾课文，整体感知1、提问：你认为“喝酒”“上冈”与“打虎”有什么关系？2、出示重点句子，帮助学生理解。3、教师引导学生总结问题答案：前两个部分，即武松喝酒和上冈，不仅是故事情节的需要，而且表现了武松

3、豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎作了很好的铺垫。（五）名篇带名著1、播放武松打虎的视频片段。2、师：武松打虎的过程真是惊心动魄，武松真是一位令人佩服的英雄好汉，他只是梁山好汉中的一员，水泊梁山的108将可都是了不起的英雄。这108个人，每个人背后都有一段精彩的故事。同学们想不想读？课下你们可以去图书馆借《水浒传》这本书读（出示《水浒传》），或在网上搜索这本书来读也可以。同学们，让我们带着对英雄们的敬畏走进名著，享受经典吧！（六）作业1、阅读《水浒传》。2、选择书中一个人物的故事讲给大家听。