山谷中的谜底.ppt

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1、17.山谷中的谜底兰茂一小杨亚芳苏教版六年级语文下册自学指导1：①大声朗读课文，读准生字字音，用“——”画出生字词,借助工具书或联系上下文理解词语的含义。②在读正确、读通顺的基础上注意流利，要有速度。③在不懂的词语和不理解的地方做上记号，准备质疑。魁北克帐篷枝丫女贞柘树松柏kuípéngyāzhēnzhèbǎi词语乐园柘（zhè)落叶灌木或乔木，树皮有长刺，叶卵形，可以喂蚕，皮可以染黄色，木材质坚而致密，是贵重的木料。女贞常绿大灌木或乔木，树皮灰褐色，光滑。叶长8-12厘米，革质光泽，凌冬青翠，是温带地区不可多得的常绿阔叶

2、树。·反弹：运动的物体遇到障碍物后向反方向弹回。·苍翠：浓绿。多指草木等。·完好无损：没有损坏，没有残缺。·丧失：丢掉，失去。·摧毁：用强大的力量破坏。词语解释默读课文，想一想课文可以分为几段，每段讲了什么？第一段（1——2）：加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没有解开的谜。第二段（3）：两个旅行者通过仔细观察揭开了这个谜底。第三段（4——6）：写了两个旅行者得到的启示。自学指导2仔细读一读课文1、2自然段，看你是否能发现这个谜，找到用横线把它划出来。山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂

3、树，而东坡只有雪松。一条普通的山谷中却藏着这样一个谜，这大大地激起了我们的好奇心，同时，也更想迫切地知道：为什么山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡却只有雪松？让我们带着这样强烈的好奇心在课后再去读读课文，找到谜底。自学指导1快速默读课文第3自然段，边读边思考：山谷中的谜底是什么？用“——”画出相关语句，说说你从中懂得了什么？谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了

4、下来。由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。雪松这个本领不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富

5、有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。雪松的枝丫向下弯曲,不是对大雪的（），而是（），最后它仍能（）。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。感悟:“反复地积”,体会到:;“反复地弯”体会到:;“反复地落”体会到:;“反复地弹”体会到:。暴雪之大雪松承受的压力之大，和适当退让的策略“退让”策略的成功雪松不屈不挠的精神

6、自学指导2静心默读4—6自然段，用“～～～”画出两位旅行者受到启发的语句，并结合课文内容和生活实际谈谈你的理解。对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。大丈夫能屈能伸。小不忍则乱大谋。退一步海阔天空,忍一时风平浪静。1、越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆十多年，不是，而是。2、蔺相如躲避廉颇不是，而是。3、平时同学间的谦让不是，而是。确实！有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。记住！有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。当堂检测练习背诵下面句子

7、:1.对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。2.确实！有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。