部编版2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷C卷.doc

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1、部编版2019-2020学年一年级下学期语文第二次月考试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用(共6题；共31分)1.（6分）看拼音，写词语。xióngyīngkāfēiqīliángbǐnggào____________________________2.（1分）照样子，写词语。例：招手（招招手）弯腰_______        点头_______摇头_______        眨眼_______3.（6分）选数字把词语连成句。小水珠_______A．

2、停在荷叶上D．放声歌唱。小蜻蜓_______B．蹲在荷叶上E．展开翅膀。小青蛙_______C．躺在荷叶上F．眨眼睛。4.（12分）选一选，搭配起来。小水珠把荷叶当作_______A．机场小蜻蜓把荷叶当作_______B．歌台小青蛙把荷叶当作_______C．凉帽小朋友把荷叶当作_______D．摇篮5.（5分）”力“的笔画顺序是_______。第5页共5页6.（1分）按要求写句子①夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。（用划线词造句）②母校啊，母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改为反问句）③狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（写

3、一个相同句式的句子）二、现代文阅读(共2题；共12分)7.（6分）阅读课文片段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎热 火热）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（清凉 凉爽）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）将短文中的空白处填写完整。菊花仙子得到的颜色就更多了，_______的

4、、_______的、_______的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（2）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是_______句，起_______作用。（3）用横线画出文中的比喻句；用波浪线画出文中的拟人句。（4）按课文填空。秋雨把_______给了果树，把_______给了菊花，把_______给了田野。（5）文中的“……”表达了什么意思？8.（6分）阅读下文，回答问题千姿百态的卫星一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多

5、。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。第5页共5页卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外

6、，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。（1）选择正确的读音运载（zǎizài）_______帆(fānfán)_______板供(gònggōng)_______应（2）卫星的形状很多，主要有？（3）有的卫星为什么制成旋转体那样呢

7、？三、语言表达(共1题；共5分)9.（5分）读句子，再用划线的关联词语造句。①因为可以到城外看野景、骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具，所以孩子们特别爱逛庙会。②如果不加节制地开采，地球上的矿产资源就会枯竭。第5页共5页参考答案一、积累运用(共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、现代文阅读(共2题；共12分)7-1、7-2、第5页共5页7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、三、语言表达(共1题；共5分)9-1、第5页共5页