一年级数学下册总复习教案.doc

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1、一年级下册语文复习提纲(九)班级_________姓名__________学号_________一、看拼音写词语。shuōhuàpéngyouchūnjiébāngmángzhīdàodàochùrènzhenwánquánhuàjiāgāoxìngyǐhòuzhǔyìgǎnkuànmíngjìngmǎyǐyángguāngbànfǎzhàoliàngxiāngqīnxiǎngniànyuányīnchángduǎnliànxírèqínglěngdànkuàilèlǎoshīhuǒbàngōnggòngqìchēzuòzuòyèhéfēn

2、gniǎoyǔhuāxiāngyǒumíng二、比一比,再组词。量()放()李()起()最()收()秀()赶()一年级下册语文复习提纲(九)班级_________姓名__________学号_________一、看拼音写词语。shuōhuàpéngyouchūnjiébāngmángzhīdàodàochùrènzhenwánquánhuàjiāgāoxìngyǐhòuzhǔyìgǎnkuànmíngjìngmǎyǐyángguāngbànfǎzhàoliàngxiāngqīnxiǎngniànyuányīnchángduǎnliànxír

3、èqínglěngdànkuàilèlǎoshīhuǒbàngōnggòngqìchēzuòzuòyèhéfēngniǎoyǔhuāxiāngyǒumíng二、比一比,再组词。量()放()李()起()最()收()秀()赶()级()送()常()发()奶()远()带()成()三、读一读,连一连。sūshūlíngmiánzuìjǐmàoqiánggùzǐmiǎobōhè苏梳眠龄挤貌最顾墙秒紫拨贺一畦铜号青青的球赛一把秧苗绿绿的蓝天一只黄牛精彩的草坪一头飞鸟高远的假山四、照样子,写一写。1、例:朋—(明)忙—()过—()玩—()认—()2、例:及

4、—(级)几—()白—()音—()丁—()3、例:杨树高高的高高的杨树小路长长的鸟蛋凉凉的4、例:游来游去()来()去()来()去()来()去5、例:彳:很往刂:________阝:________6、例:d(D)e()m()r()t()q()h()7、例:美—(丑)闲—()旧—()瘦—()分—()收—()五、合成字写在田字格中。日口牙木坐门对广禾曰女马虫且六、把词填完整。()里无()()张()望()()争鸣泉水()()()军()万春暖()()七、按课文内容填空。1、池塘里有一群小蝌蚪,的脑袋,黑灰色的身子,甩着的尾巴,地游来游去。2、的手有

5、很大很大的力气,能让成熟的掉下来,能让踢到掉下来,这就是我们看不见的。3、小白兔说:“是我自己种的。,的菜。”4、鸭先生的小屋前有,路上铺着的鹅卵石,路旁开着颜色的鲜花。5、莺飞,拂堤杨柳醉春烟。散学归来早,忙趁纸鸢。一年级数学下册总复习教案                     总复习第一课时:100以内的加法和减法的复习复习内容:20以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。复习目标:1、通过自主分类与梳理,使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。2、提高学生的整理、分析能力,初步培养学生的合作意识。复习重点

6、:对知识进行整理,回顾计算方法。复习难点:区分各个类型计算的方法。教具准备:课件、卡片。复习过程:一、情境导入,复习20以内的加减法。师:这节课老师又要带小朋友去数学王国了,你们高兴吗?要进大门,必须做出这些题目,你想试试吗?课件出示题目:14-5=    16-9=    13-4=          12-8=    11-6=    9-6=       3+5=    7+4=     5+8=学生口答完,师:大门开了,看,智慧爷爷来迎接我们啦!二、知识整理。师:智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪,哎哟,草坪上有很多的卡片,很杂乱,

7、我们去捡起来,让大草坪重新美丽,好不好?原来这些卡片上是些计算题呀,没关系,我们能把它们算出来。让我们小组合作,每人做3题,把它们算出来。(学生计算后,集体订正)师:这些题目都是属于100以内的加法和减法,板书课题。1、请小朋友把这些卡片分成两大类。(学生自主分类)分完之后,请小组代表(两人)到投影上展示,并分别说一说每一类相同的地方,即分类标准。可能有两种答案:(1)加、减(2)两位数与一位数  两位数与整十数2、把每部分进行再分类。3、观察一下,还有哪些是可以分成两种情况的。教师根据学生的回答,板书:4、请同学就各种小类型分别举例出题,

8、指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。5、师:100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?(整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。练一练:看谁跑得快

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