小学感恩父母亲主题班会教案.doc

《小学感恩父母亲主题班会教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学感恩父母亲主题班会教案一、辅导理念：    学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。    二、辅导目标：    1、让

2、学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。    三、辅导内容：    1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。    2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。    3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。    4、邀请部分学生家长参加班会。    四、辅导策略：    发动学生的听觉视觉让学生认

3、识到父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，    感受到父母的爱是博大的；让学生说一说对自己的父母了解多少，从中知道要从点滴小事去关爱我们的父母；无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！    五、辅导过程    （一）创设情境，导入主题    （班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）    甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。    乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。    

4、甲:这个人就是娘呀！    乙:这个人就是妈。    甲:这个人给予了我生命，给我一个家。    乙:不管你走多远，    甲:无论你在干啥。    乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？    甲：那是因为自从我们来到这个世界上，    乙：父母为我们付出了无私的爱！    甲：所以我们要感恩父母双亲。    合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！    （二）感受亲恩，体会亲情    A:初步感受，了解亲情    （1）真实故事《地震中的母亲》    甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，    乙：母亲

5、永远牵着我们的手；    甲：父母的爱是寒冬里的一把火，    乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,    合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！    甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。    (2)听后随感，畅所欲言    甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？    乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！    (学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大) 

6、   B:深入感知，感悟亲情    （1）情景再现，触动情感。    甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，    乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。    请看纪录片《我的父亲、母亲》。    （2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）    师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？    师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？    师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？    师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？    乙：这只是一

7、个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。    甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。    乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？    （采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）    （三）辨别是非，自我反思    甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，    乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 

8、   甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？    乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。    （四）亲子互动，体会亲恩    甲：现在我们想请一位