素描课程教案.doc

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1、淮阴工学院素描课程教案专业：艺术设计学时：32（2）系部：设计艺术系教师：刘毅淮阴工学院教案HuaiyingInstituteOfTechnology第周星期节教材章节及名称我国高校美术与设计专业的素描教学教学目的和要求分析几种素描教学观点的典型性，借鉴国外教材为切入点，结合我系学生的特点以及其它兄弟院校的教学成果，制定出了切实可行的大纲和方案。教学重点与难点对国内流行的几种素描教学体系分析：1、契斯恰柯夫2、伯纳德·奇特的素描3、菲利普罗森的素描4、罗伯特·贝弗利·黑尔的素描教学，在我国各大美院中的

2、流行几大源系教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）多媒体讲解、演示、分析、示范相结合　课外作业查阅国外、国内相关的素描书籍阅读参考书目《素描教学》、《素描艺术》、《素描基础》、《艺用解剖》　第1页淮阴工学院教案HuaiyingInstituteOfTechnology第周星期节教材章节及名称高等院校美术与设计专业的素描教学教学目的和要求：通过上一讲使学生在素描的理论上有一个系统的认识理清素描的内涵和意义，对素描从理论上有一个系统的认识。教学重点与难点引导学生转变原

3、来对素描的认识，如何将素描当作造型能力的培养的重要手段，它其实也是一种切实的存在的艺术，在会后的学习中，可以使用它来创作，作为一个独立的艺术存在的重要性。教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）一、示范　　二、讲解　　　　　　　　　　　　　　　三、练习四、修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课外作业试着用不同的工具材料，不同的手法来对最简单的素描进行练习阅读参考书目《素描艺术》等相关书籍第2页淮阴工学院教案HuaiyingInstituteOfTech

4、nology第周星期节教材章节及名称　　静物素描写生（石膏几何体18）　　　　　教学目的和要求：要求学生通过静物写生了解物体的形与结构，物体之间的组合关系，是学生进入高校专业课程训练的开始，是对素描展开全面认识和进行实践学习的开始。　教学重点与难点在课程教学中，应对素描的基本概念进行常识性的再认识，树立坚定的信心和宽泛的态度，使素描课程的学习有一个良好的开端。　教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）1、素描的基本常识2、几何石膏体静物写生2幅（8课时）；a对空间位

5、置的观察与理解。B对物体形体构成的观察与理解。C对素描构图的组织与表达。D步骤：①定位。②表现基本轮廓。③表现物体结构关系。④处理大体明暗关系。⑤处理画面整体效果。⑥修改调整完成。⑦重新复习一下五调子的概念。　　　　　　　　　　　　　　课外作业对三大面、五调子的具体表现有一个明确的了解。阅读参考书目《素描艺术》参考书第3页淮阴工学院教案HuaiyingInstituteOfTechnology第周星期节教材章节及名称素描静物写生（8）教学目的和要求：对单体的观察和表现，从物体的基本入手，注意概括复杂物

6、体的几何结构，注意了工业化产品造型形式的规范和准确。　　　　　　　　　　教学重点与难点1、对于由随意的线条向归整的规范化和形体的准确，这是一个较为难的转变，对于设计专业的学生尤为重要，这些将作为重点进行练习。2、自然物体为主题的静物，来表现不同物体的质感，针对不同的形象特点、构图生动自然。　教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）一、学授二、示范三、修改　　　　课外作业对工业产品的规范练习阅读参考书目《素描艺术》第4页淮阴工学院教案HuaiyingInstitute

7、OfTechnology第周星期节教材章节及名称石膏头像写生　　　　教学目的和要求：经过了前一阶段石膏几何形体，静物素描的练习，学生基本上掌握了形体质量和不同物体质感之间的变化和要求进步，通过石膏头像的写生可以让学生了解古典艺术的造型样式。　　　　　　　　　　教学重点与难点我们通过单一的白色对石膏头像进行形、质的训练使学生在要被动的抄袭，石膏像表面调子的变化，而对古代艺术品中优美的造型观点与样式忽略不顾，石膏头像写生，可以通过不同的角变去熟悉，大师的造型观念，从而不同的角度去熟悉了解结构与形体的关系。

8、教学过程（包括教学手段、方法、电教设备、教具、CAI课件使用以及教学程序等）多媒体课件讲解要点讲解、随堂实训、作品分析一、临摹二、写生　　三、修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课外作业对不同的石膏头像（大师级的作品）进一步的临摹练习阅读参考书目1《素描艺术》2《石膏素描写生》　第5页淮阴工学院教案HuaiyingInstituteOfTechnology第周星期节教材章节及名称石膏