素描-教案课程

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1、-+课题第一章第一节：概述主要内容：目的与要求，工具与材料课时4教学目的了解素描的概念与素描的重要性教学重点素描学习的目的与要求教学难点素描学习的目的与要求教学方法教学方式理论讲解、示范授课日期第四周板书设计（1）素描学习的目的（2）素描学习的要求教具课本教学过程：素描的概念：广义上的素描，涵指一切单色的绘画；狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。美术是表现事物的一种手段。美术的基础是造型，艺术造型是人按照自然方式进行的复杂劳动，是一项需要长期训练才能形成的

2、特殊技能。艺术造型不只是塑造孤立静止的物体形态，更重要的是表现物体中各种形式的有机关系。掌握艺术造型的方法，需要恢复人的自然思维方式和操作方式，需要研究自然物体的形式特点和认识它的变化规律及条件。素描是解决这些造型问题的最佳途径，这在艺术造型的实践中得到了完全证明，因此，素描被称为“造型艺术的基础”。　　素描学习目的：-+在素描的练习过程中，素描必须藉著明暗、笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。另外，素描也可以解释为「存在」与「绘画」之间一切的努力，亦即所谓「绘画之描写力

3、」。例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。素描的学习要求：一、形。形应该放在第一位，不应该有任何的含乎，每个院校包括国外的世界知名艺术院校，对形的要求来确定造型艺术的开始，对形的要求的高低与否证实着一个院校的水平高低，这对于写实来说是无可非议的。二、结构。结构是万

4、事万物所必备的，否则它们就无法有形体的存在。明确的了解结构、学习解剖，这是造型艺术的方法和必经之路。它会使你的造型艺术达到事半功倍的进步。三、形体。这是造型艺术的本质。画面的形体是跟咱们的创作课有着最密切的联系，也是创作课程的基础。四、明暗。明暗是形成物体、形体和画面形体最基本也是最主要的工具。五、质感。其实质感这块知识点是要靠方法的，而且是在作画过程中也是贯穿始终的，不能作品画到最后才来注意它，这就难了，反而会使你的画面没有气韵的感觉，有做假的倾向。其实只要方法和意识正确，对于质感在这几点中是最

5、容易的，但它却很能使画面增彩，从而还能表现出作者的灵气，从而更胜一筹。同学们要准备的工具与材料：一、八开的素描纸二、HB、2B铅笔三、4B橡皮、橡皮泥四、画夹、透明胶五、小刀课后小结课后让同学们准备好素描的工具思考题与作业拉线、排线练习-+课题第二章第一节：石膏几何体写生（单体）课时4教学目的从几何单体到组合的塑造转换，了解事物之间的相互关系教学重点1、几何形体是任何复杂形体的基础2、基本几何形体3、几何形体与造型教学难点1、观察力与观察方法2、形体的明暗规律3、石膏几何体写生要求与表现例要教学方

6、法理论讲解教学方式理论讲解、示范授课日期第五周板书设计1、组织教学2、复习提问3、导入新课4、新授课教具石膏几何体教学过程：一、基本几何形体立方体、圆球体、圆柱体、圆锥体二、形体的明暗规律（一）明暗色调的深浅变化，与光源的强弱有关。在同一光源条件下，一般取决于如下条件：（1）光源与物体上不同方向体面的距离（2）光源与物体上不同方向体面的角度（3）物体本身的明度（固有色）与质地（4）物体离画者的远近距离（色的空间透视）（二）明暗与结构的关系：-+物体的明暗色调是可以改变的，而物体的形体结构是稳定不变

7、的。光源强弱的变化、光源距离的远近、光源角度的不同等，都可以改变物体的光影明暗，但物体的结构却不会因为光源的变化而改变。与此相反，光影明暗的形态、与变化呈现于形体，却是始终受着形体结构的制约的。一、石膏几何体写生的方法要点（一）观察力与观察方法（1）整体观察整体观察是科学观察方法的核心。从整体出发老进行观察，才能获得包括结构关系、体面关系、比例关系、明暗关系、空间及透视关系等在内的各种关系的正确认识，也才能更准确地把握局部，更完整地认识整体。（2）比较观察比较观察，一是要整体比较，即是说比较也要从

8、整体出发，局部与整体比较，在整体的制约下局部比较。二是要全面比较，即是说要根据素描造型的要求，对表现物象结构与形体的各种关系，进行全面的比较。三是要反复比较，即是说要将比较贯穿于素描造型的始终，随着造型程序的推进将比较引向深入。（3）本质观察本质观察，是指必须牢固地树立结构与形体的概念，紧紧把握结构与形体这一本质的不变的因素去观察、分析反映于物象外部的各种关系。（二）石膏几何体写生的方法步骤（1）打轮廓阶段打轮廓阶段的主要任务是确定构图、打准轮廓。（2）形体塑造阶段基础素描训练一般